宁波青少年注意力训练班

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2021-07-28 浏览339次
宁波青少年注意力训练班

 

竞思注意力训练是全国专业的注意力训练机构,-注意力测试,儿童专注力训练方法,记忆力训练-,较好的读写障碍的机构,竞思是全国较早的注意力培训机构。


孩子总是好动坐不住注意力不集中是怎么回事? 

  很多家长反映自家孩子好动,注意力不集中,不能很好的遵守课堂纪律,控制不了自己的行为,没有办法安静的好好学习,这些是怎么回事呢?下面给大家介绍一下,孩子总是好动坐不住注意力不集中是怎么回事?
注意力不集中什么原因
  孩子好动注意力不集中的表现
  1、上课不专心听讲,容易走神;
  2、不能专注的做一件事,容易分心;写作业常因粗心大意而出错;
  3、自控能力差,上课好动,不遵守课堂纪律,甚至干扰课堂其他人;
  4、不能安静的排队等待等等
  孩子好动注意力不集中的原因
  1、孩子的神经发育障碍,与同龄小孩水平相差较大,即俗称的多动症;
  2、家庭教育方式问题,例如父母对孩子的带养观点、方式不一样,有冲突;父母太过溺爱孩子,或者对孩子要求过高;
  3、学习环境不好,家里的环境不利于孩子专注力的培养,例如玩具过多且到处摆放;家里的活动项目太多,大声唱歌,看手机,电视,无法给孩子安静的学习环境;
  4、由于感统失调导致的。感统失调的孩子,大脑不能将各个器官收集的信息有效的组合起来,并完成身体对外的知觉做出反映。
  以上就是“孩子总是好动坐不住注意力不集中是怎么回事?”介绍了。相信家长再看完之后,有了比较清晰的思路。您也可以预约到竞思的各大校区进行1对1现场测评,-了解孩子的注意力情况。

竞思特点

1、学员接受专业测试(-知名的注意力测试软件进行测试,每次测试价值200元)。

2、学员的培训都是量身定制,竞思注意力-会对每课时竞思数据进行分析,动态调整培训方案,并把数据上传,会员可登录查询。

3、学员若完成训练课程,必收到注意力显著提升的效果。

4、竞思训练仪器是在-上先进的仪器的基础上,联合海外知名科研机构研发出的新一代有效仪器,经过-标准认定。

 

竞思训练的学习原理:竞思注意力训练利用大脑思考所发出的电波,分析大脑的注意力程度。当大脑-使用时,竞思训练奖励大脑,奖励分数;大脑低效使用时,训练仪提醒培训者,扣除分数。-用脑被不断奖励,而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动,正确-的使用大脑时,学员大脑不断被奖励,从而学习和巩固正确的注意力方法,根本提高注意力能力。



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面对脾气不好的孩子要怎么正确教育
脾气不好的孩子

  很多家长在和孩子相处中总是喜欢发脾气,习惯于把每次发脾气归咎为孩子不听话。下面是小编为大家整理的脾气不好怎么教育孩子,希望对大家有帮助。
如何教育情绪差的孩子
  1、不要采取过激的方式。
  有的家长认为,“玉不琢不成器”,“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候,不是心平气和地讲道理,而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子,不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误,还很有可能会在心里留下阴影,性格容易变得偏激。
  2、要以身作则。
  父母的一言一行,孩子都看在眼里,他们的模仿能力很强,空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗,母亲给外婆洗脚,小儿子看在眼里,便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的,“上梁不正下梁歪”,做家长的如果品行不端,那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。
  3、不要扼杀孩子的兴趣。
  学业固然重要,但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器,而是-发展的多面手。所以,如果孩子表现出某方面的爱好,千万不要干涉,而是应该鼓励他,说不定还能成为孩子的一项技能。

竞思-训练方法

仪器训练:竞思训练的核心。从孩子的大脑的角度准确纠正多动分心的问题。

习题巩固:在专业的培训老师指导下进行,强化仪器训练的效果,让孩子反应-迅速。

心理辅导:专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。

行为纠正:竞思-使用15项-行为纠正方法,改正孩子多动和小动作的习惯。

情绪管理:疏导孩子与父母的对抗情绪,让孩子-能理解家长,不再与家长对立顶撞。

截至2016年,竞思已服务超过10万人次外国学员。在中国,竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过70家中心,服务超过60万人次学员。(数据来源于竞思内部统计)。
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孩子有自卑自闭心理要怎么调节
自闭的心理影响孩子的发展

  严重的自卑自闭心理会影响到孩子今后的学习的生活。然而,自卑感并不是不可改变的,可以采取一些措施来消除自卑情结。那么孩子有自卑自闭心理要怎么调节呢?下面一起来看看吧。
这些辅导课程可以帮助自闭自卑的孩子
  沙盘训练
  通过摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
  心理辅导
  心理辅导起源于欧美,是心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。
  情绪管理
  儿童情绪管理:察觉情绪,营造宽松和谐和家庭情感氛围以及积极地教育环节,青少年情绪管理:逆反心理与管理方法,自卑心理及其调整,忧郁情绪以及疏导方法等内容。
  同时还要增强孩子的信心。在做一件事之前,应该让他们有勇气相信自己能做好。但是,在执行时虑到可能出现的困难。所以即使失败了,也要提前做好心理准备,不会引起心理的落差,导致心理失调。

效果表现:

1.注意力-持久--能够长时间高度集中注意力,不易感觉疲惫。

2.不受外界干扰--任何的环境中,都-容易集中注意力,不再分心走神,进入注意力状态-灵活,-轻松。

3.注意力-深入--可增加注意力的深度,提高学习理解能力,提高逻辑思维能力。

4.注意兴趣引导--将注意力从游戏转移到学习工作上,摆脱对电脑游戏的依赖和网瘾。

5.增进用脑健康--减缓脑细胞衰老,减少脑细胞死亡,增加脑神经突触。

6.其他伴随效果--增强记忆力、开发智力和大脑潜能。



厌学症是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的,生患病率较高。有的学生学习基础较差,由于种种原因,经过多次努力却只获得一次次的低分和失败,又长时间受到社会的偏见,家长的漠视,教师的批评,同学的歧视。他们学习中无法满足成功的愿望,生活中又无人能理解关怀,品尝到的只是失败感,自由感和乏味感。逐渐形成学习无价值,自己是学不好的“等生”等观念,又反馈到学习行为上,如此的恶性循环,很快就患上了厌学症。
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