宁波好的学习力价格

ningbo2
2021-07-28 浏览180次
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沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。箱庭疗法(Sandspiel,sand play technique)又称沙盘疗法或沙箱疗法。在欧洲发展起来的一种心理疗法。1939 年,受威尔斯“地板游戏”的启示,英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中,让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”,并将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。 瑞士的精神分析学家考尔夫( D . Kalff )接受了劳恩菲尔德的指导,并和荣格( C . G . Jung )的分析心理学相结合,注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立,使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品,发展了这一技法。


患有阅读障碍症的孩子该如何治疗
阅读障碍

  孩子是否有阅读障碍症只要多加观察就可以发现,阅读障碍症的表现有很多也非常的明显,像经常混淆形近字,识字写字困难等,都可能是有阅读障碍。所以,从小培养良好的阅读能力是极其重要的,因为儿童期是阅读能力培养的关键时期。患有阅读障碍症的孩子该如何治疗呢?
阅读困难如何纠正
  1、心理疗法
  想要治疗阅读障碍症首先要清楚造成阅读障碍的原因,对于较严重的阅读障碍,比如儿童神经生理方面可能存在缺陷,需要由专门的教师和心理医生采用特殊的方法进行矫治,如多感觉通道法,强调运用学生的多种感觉通道,诸如视、听、动、触等。
  2、眼、口、手协调训练
  如果是神经发育迟缓,就要对阅读障碍的儿童通常采用视觉描绘练习和眼手协调练习,以促进大脑半球优势能力的发展;对于有情绪障碍的儿童,则需先经心理咨询人员矫治其心理问题。
  对于阅读障碍症的治疗并不是一蹴而就的,而是循序渐进的,从较小的习惯开始培养起,对于已经阅读困难的孩子我们要-多一点耐心,多读多练,只要坚持就会有效,当然,此过程中难免会出现低于预期的时候,这时不要盲目的批评,-需要家长的循循善诱。温馨轻松的环境-有助于孩子的进步。

竞思特点

1、学员接受专业测试(-知名的注意力测试软件进行测试,每次测试价值200元)。

2、学员的培训都是量身定制,竞思注意力-会对每课时竞思数据进行分析,动态调整培训方案,并把数据上传,会员可登录查询。

3、学员若完成训练课程,必收到注意力显著提升的效果。

4、竞思训练仪器是在-上先进的仪器的基础上,联合海外知名科研机构研发出的新一代有效仪器,经过-标准认定。

 

目前针对不爱学习、不爱写作业的孩子,脑电生物反馈训练很有帮助。竞思教育就是一家专注于脑电生物反馈训练的培训机构,致力于解决孩子注意力不集中、上课走神、作业拖拉、不爱学习、没耐心、自信心差、学习困难、不爱动脑、成绩下滑、感统失调等问题。



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9岁的孩子上课总走神发呆怎么办?
注意力

  很多9岁的孩子平时看上去很乖巧,很听话,可是上课却经常走神,听课只能集中注意力就那么一会,就在开始做小动作,注意力不集中了,成绩也很差。那么,9岁的孩子上课总走神发呆怎么办?下面就给大家介绍一些方法吧。
怎么集中注意力
  培养孩子自控能力
  很多孩子上课总走神是因为容易收到外界的干扰,家长可以有意识的培养孩子集中做事的习惯。一方面帮助孩子明确目标,制定孩子可以做到的计划,孩子完成后给予适当奖励;另一方面,家长也有以身作则,给孩子制定计划的时候,给自己一起也制定计划,按计划完成好自己的事情,给孩子树立一个好的学习对象。大家在计划和完成计划的时候,家长和孩子可以互相监督;
  营造良好的学习环境
  在孩子学习的时候,家长要避免给孩子造成干扰。例如,以关心孩子的名义去打扰他,进进出出的问孩子,送吃送喝送衣服,看电视、说话的声音尽量小一些。如果可以,家长较好不要看电视,玩手机,也读书学习,不断充实自己,给孩子树立一个爱学习的好榜样。
  以上就是9岁的孩子上课总走神发呆怎么办?的解答了。孩子注意力不集中,上课总走神,并不是孩子自己不想用心学习,其原因有很多种,有可能是孩子能力不够,或者是平时没有培养良好的集中注意力做事的习惯等等。
  还是建议家长带着孩子去专业的辅导机构做一下测评详细的了解一下孩子的情况。

竞思-训练方法

仪器训练:竞思训练的核心。从孩子的大脑的角度准确纠正多动分心的问题。

习题巩固:在专业的培训老师指导下进行,强化仪器训练的效果,让孩子反应-迅速。

心理辅导:专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。

行为纠正:竞思-使用15项-行为纠正方法,改正孩子多动和小动作的习惯。

情绪管理:疏导孩子与父母的对抗情绪,让孩子-能理解家长,不再与家长对立顶撞。

家长可以参加体验课活动,请在下方-试听处报名。想要了解-多竞思品牌,点击竞思教育简介。
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儿童心理沙盘辅导课程
 儿童心理游戏

  游戏是儿童生活的主要部分,是儿童的工作,玩具是他们的工具。游戏是儿童与他人交流的方式,是儿童学习的较佳过程。
  儿童能够从游戏中获得乐趣、控制感、征服感,提升自信心。儿童能够通过游戏学习社会规则和技能。通过游戏,儿童释放内心的情绪,了解自己与外界的关系,学会与所处的世界之间的良性互动方法,提升人际适应性。
  游戏让儿童能够自发的活动,自由地创造,挖掘孩子内在潜能。游戏是儿童心灵和行为的较佳语言。
  沙盘游戏能够使孩子得到愉快和轻松,沙是儿童较爱玩的材料-,几乎每一个人儿时都曾有过玩沙的经验,不同国家、不同时期的儿童都不例外,在早教班中经常用作为对儿童接触与适应环境的教学手段。童年的游戏同成年人的工作一样,在本质上具有类似的社会功能,提高儿童认知能力,基本上在沙盘中都会有体现,包动物、植物、人物、建筑、自然界质等上千种玩具,无疑是对儿童的认知能力将会有较大提高。

效果表现:

1.注意力-持久--能够长时间高度集中注意力,不易感觉疲惫。

2.不受外界干扰--任何的环境中,都-容易集中注意力,不再分心走神,进入注意力状态-灵活,-轻松。

3.注意力-深入--可增加注意力的深度,提高学习理解能力,提高逻辑思维能力。

4.注意兴趣引导--将注意力从游戏转移到学习工作上,摆脱对电脑游戏的依赖和网瘾。

5.增进用脑健康--减缓脑细胞衰老,减少脑细胞死亡,增加脑神经突触。

6.其他伴随效果--增强记忆力、开发智力和大脑潜能。



哭闹是孩子成长中的一部分,家长不要过于担心也不要不重视。对于不经常哭闹的懂事孩子,一旦哭闹不停,家长一定要引起重视,帮助孩子引导情绪,查找问题并解决问题。现在竞思教育的脑电生物反馈训练对爱哭闹的小朋友很有帮助,如果家长们想了解详细可以向我们的在线老师咨询。
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