衢江区济才教育德语培训

ningbo2
2023-07-26 浏览102次
德语A1课程
课程目标:达到德语‌‌欧标A1*;
课程特点:先进授课模式,全程课件辅助,调动学习兴趣,增强教学直观性,使教和学有机结合在一起达到教学效果。
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词汇量:1000左右(共13个知识点)
课程介绍:此课程针对德语零基础学习者;掌握德语的基本知识(如字母,发音,词汇,基本句型等),学会如何简单的与人聊天对话,并用一些固定的句型进行日常的交流,发现德语魅力,培养德语的基本兴趣。学完此班达到欧标A1*水平。
适用对象:零基础学员;法语国家企业人员;欲留学法国人员;对法语感兴趣的学员
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课程内容:
初级通过寓教于乐的形式让您在了解法国风土人情的同时掌握基本语法和简单词汇。中外教联合授课的中级课程使您能够完整牢固的掌握所有基本语法和常用词汇。初级为您的留学,或者参加任何语言考试以及使馆面试都作好了坚实的基础;

学习特色:
教学经验丰富的老师授课,学员从零基础开始学习,课程紧凑而生动,是目前提高法语能力快捷的授课方式。
学习目标:
经过4~5个月的初级课程培训,可以简单地运用法语口语和书面表达,并有一定地写作能力,就自己熟悉的话题展开讨论,缩短今后去法语国家初期的语言适应期。
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课程特色:
1、从字母发音开始,全天候学习;中外教授课;
2、3月内牢固掌握基本语法和日常词汇;
3、学校具备良好的学习环境和氛围,让每位学员能够寓教于乐,在互动中掌握法语。

 

德语近期热招班,双线课堂学习更-!
等级:零基础A1兴趣班
开班时间
班级类型:周末班
等级:德语A2兴趣班
开班时间
班级类型:晚班
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等级:德语B1兴趣高阶班
班级类型:周末班
等级:德语A2兴趣班
班级类型:周末班
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德语课程优势:
1、 德语课程完全按照欧标标准设置,从听、说、读、写和互动交际方面,-培养学员的语言实际应用能力。
2、 中外教结合,教师都是专业语言出身,好学校毕业,有多年海外留学和教学经验;
3、 小班化教学,每个人有更多机会开口练习,杜绝哑巴外语;
4、 原版引进教材+自编辅助教材,既体现-外语学习要求又符合国人学习习惯;
5、 单项强化课程(语音、语法、词汇、写作、考强),不让每个弱点错过;
6、 外教口语课,全外文上课,情景化教学,提前体验适应国外教学,让口语突飞猛进;
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配合线下的七步教学法帮助学员学前辅导,课后作业训练,随时掌握每一位学员的学习进度,帮助学生大胆开口讲,建立语言学习的自信心。
配备专业的教研团队,16年来专注德语研究教学,积累了丰富的线下教学成果,更懂学员的需求和学习的薄弱环节。
无限次回访直播课内容,帮助学员巩固所学,课后教师辅导,每节课结束为学员出具练习,检测课堂学习成果,让学习更有效。
德语专注德语培训多年,筛选了一批-的教师团队,培养了数名德语-人才,为了更好地服务广@大学员,给大家更好的学习体验,特推出3月福利-线上-文化课活动,欢迎新老学员报名!


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写作四科分别教学授课,教学方式:讲练结合,精讲精练授课对象:德语水平达到欧洲标准B1*的学员班型:小班教学,上课周期:一周3次课、共计两个半月课程目标帮助学员在四个部分的测验中顺利达到3级-夯实基础对听说读写四项进行专项授课,为基础偏弱学员进一步夯实基础答题技巧全解以德福考试院出具的评分标准,-解析审题技巧、答题技巧考官授课老师均接受德福考试院培训,并拥有担任过考试监考人员的经历真题模拟实战精选考试规定范围内的德国讲练素材和历年真题进行模拟训练冲刺班课程课程设置授课内容:听力+阅读(语言输入)写作+口语(语言输出)

教学方式:系统梳理、高分策略授课对象:德语水平达到欧洲标准B2*的学员,班型:小班教学(10人以内)上课周期:5天*4周课程目标帮助学员在德福四个部分的测验中顺利达到4级实战模拟演练对标真实的考试现场,老师带领学员真实模拟考试情况,快速提高学员适应力考官授课,授课老师,根据多年教学经验,结合大量学员考试反馈,针对考试内容自主研发快速提分的课程内容专职教师批改 学员上传练习作业,由专业教师进行一对一批改评定并精心讲解,快速-掌握知识点课上课下移动 课堂上以讲授为主,课后布置练习作业,课上课下结合,精讲精练,快速提高做题正确率,
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课程优势:经过严格的师资甄选、培训考核、淘汰机制、录-取率仅为5%,保证师源的优质!精英化小班,高频互动课堂,保证每位学员在课堂上的发言时间,拒绝哑巴式德语,让每位学员真正开口说德语!解决中国学员在德福考试中的短板,让你一次性通过德福!也许下一个高分就是你!

长期,正确,-,大量的语言输入,外语水平上不去有个重要的原因就是输入量不够,要么是听力输入不够,要么是阅读的输入不够。如果输入不够,那是谁也没有办法的事情。那么,如何锻炼口语便成为了头疼的问题。
针对于中国人学习外语的实际情况,学口语好的办法,就是反复高声朗读和背诵课文,在早学习语言时,大脑的语言学习系统是呈开放状态的,可以自然习得语言。在缺乏语言环境的情况下,熟练朗读和背诵几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
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