学习外语早已不是什么新鲜事,它几乎已成为一项必备的技能;想要在事业上取得更好的成绩、去外国更加自在地旅行,外语是你不可缺少的本领;实际上,我们从来不缺少学习的资料,缺少的,往往是一套正确的方法。
外语学习是技能型学习,它要求学习者在练上要狠下功夫。就好比学习骑自行车,告诉你怎样骑了不等于你就会骑了,你还得做大量的练习。
一门语言,就像胖猫咪钻一扇小门,总有被卡住的时候……
完全靠自己,对于没有二语学习经验的孩纸来说,的确有些“任重道远”的感觉,因为没有人在门的另一面拖你过去嘛。所以如果想要系统的、深入的学习德语,但凡有条件,总还是给自己找个领路人的好:语伴、家教、课程等等,能利用的资源都利用起来,说一口流利德语还是指日可待的。
如果你跟德国人聊过天,你会发现他们只要能大概听懂你在说什么,就会很愉快地跟你聊天,并不会表现出嘲笑。
大多数人学习语言的目的,不就是为了沟通么~过多地纠结语法,有时候反而会让自己不敢张口说德语。所以,大胆地说德语吧!
德语学习建议
①用德语感受
其实我们说话的步骤,是心里先想,再想怎么说,然后再说出来。中国人也是如此,这种思维指的是我们对事物的情感反应。
要真正绕过中文,用德语思考,需要从头开始。当你听到一个单词或一个事件时,用德语直接感受它。这就像给你一个苹果,你想的不是中国的苹果,而是Apfel;或者你很悲伤,但首先想到的不是汉语的悲伤,而是
在把感觉转化为思维的过程中,不要到处去找中文,完全忘掉中文,直接在脑子里把德语句子说出来。
②用德语思考
为什么德国人在很多情况下把动词放在较后?事实上,语言中单词的顺序很可能就是这个国家的人思考的顺序。尤其是当说一个很长的句子时,很多人不会马上想到他们将如何结束,他们的句子的结尾是什么。
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你为什么学不好德语?德语0-B1直达课程
1.你对德语词汇了解的不够多
你认为你词汇不够。那么是哪些词汇掌握不足呢?
写下你认为自己应该掌握的那个主题的词汇。列一个单子,不断练习,直到你会。
许多德语学习者将德语和自己的母语对比。希望自己能像说母语那样说德语,然而如果你背会杜登大辞典那也是不够的,你说母语的时候也不会像背维基百科那样说话呀。
与其说慢慢等到自己成长到能够说出所有可能的德语词的那一天,你倒不如先列出你交流时需要的那些主题所需要的词汇。重要的词汇学习就是学习相关性。如果你学了一堆用不到的,那就是浪费时间而已。
2.你对语法规则了解的不够多
你知道母语里所有的语法么?为什么小孩子在上学之前,没学语法之前就会说话了呢?
当然,你会说你已不是小孩子,也没有办法每天在家里听到德语。但是,说实话,要想说好德语,并不需要你会所有的语法规则呀。
其实,太考虑语法才是你的问题。你想得太多,说得太少。试试多说,你会感到惊讶,你想不到自己能说出这么多不需要语法规则的句子来交流。
3.你的口语不太好
如果你认为你的口语不好,那么只练习读写还是没有任何用的。要想口语好,就得做口语练习,列出你有问题的词汇,对照镜子去说吧。看看母语者是怎么说的?口型如何?你的呢?练习读音和词汇,直到你比以前更好。
4.交流障碍
你觉得自己不是社交型的人?有时你不知道该和别人聊什么?你找不到有趣的话题?说母语时你有这些问题吗?你每天都宅在家不和人说话吗?我不这么觉得。
你肯定有自己觉得有趣的话题、你喜欢看的电影、你喜欢去的地方、你喜欢听的音乐,说德语也是这些话题就行。找一个你喜欢的主题,看看和网上的人怎么说这些话题;找找德语小组或者论坛,看看德国人就这些话题说了啥。你对这话题了解的越多,你就对重要词汇知道的越多,也就能聊天了。
5.没有足够多德国朋友
这是的确个问题,但是当你待在家期待德国人找上门跟你说话,那你是永远学不好德语了!现在有那么多可能性认识德国人,你可以上网,那里能找到德国语伴或者能和你练德语的人。你说的越多,那么你可能会拥有越多德国朋友。
针对人德语零基础学习者;
课程目标:达到德语欧标B1*;(可以尝试德福3级)
课程特点:国内ling先授课模式,全程课件辅助,调动学习兴趣,增强教学直观性,使教和学有机结合在一起达到教学较佳效果。
词汇量:3000左右(共33个知识点)
课程介绍:此课程针对德语零基础学习者;能做到与人自如地进行日常交流,详细理解生活中所见所闻,并独立运用掌握的语言能力表达自己的观点,稳固打好B1基础,从而达到出国留学的基本要求。学完此课程达到欧标B1*水平。(可以尝试德福3级)上海德语培训学校哪家强?品德德语0-B1直达课程
德语一共有30个字母,用拉丁字母表示。跟英语比起来,德语确实难了很多,马克吐温曾写过一篇名为《可怕的德语》的小文章吐槽德语之难学,他表示“如果一个人有语言天赋,那么他可以三天学会英语,三十天学会法语,三十年学会德语““没有任何一门其他语言像德语一样,表述困难、杂乱无章而且没有系统性”。
德语的名词共有阳性、中性、阴性三种词性,而且基本没什么规律可言,许多德语学习者头痛的就是背词性。名词的复数形式也是比较麻烦的,共有五种不同的变化,不像英语那样简单加个s就好了。
语法上一共有四个格,需要不断进行格的变位,有时候格也是判断句子意思的重要标准。句子成分的顺序也是一个令德语学习者迷惑的地方,起关键作用的动词往往放在末尾一位,德语又多长句,如果不听到后一个词,完全不知所云。
不过除此之外,德语也有好学之处。比如不像英语那样要借助音标才能读出单词,德语单词怎么读就怎么拼,而且所有的音节都发音,很少有吞音、连读等;时态的变化也比较简单,没有英语那么多种,还要一一揣测说话人到底什么时候说的这句话;构词规律也比较简单,一个长的复合词,认识其中复合的部分就能推断出整个词的意思。
课程内容:用德语表达数字、认识家庭成员等简单词汇;掌握陈述句、疑问句、特殊疑问句等语法概念并加以使用。用德语表达学校、学习用品、衣服等简单词汇;掌握冠词、人称代词等语法概念并加以使用。
教学目标:熟读德语字母表;用德语进行打招呼、问候等对话;掌握部分德语字母组合的发音规则。用德语表达“想要什么”,“玩什么游戏”等简单话题;掌握冠词、人称代词等语法概念并加以使用;掌握部分德语字母组合的发音规则
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