德语A2课程
针对人此课程针对欧标A1*学习者;
课程目标：达到德语欧标A2*;
课程特点：先进授课模式，全程课件辅助，调动学习兴趣，增强教学直观性，使教和学有机结合在一起达到教学效果。
词汇量：1000左右(共9个知识点)
课程介绍：此课程针对欧标A1*学习者;能与他人流畅地进行基本交流，并在日常生活中能准确地理解相关事物，能较灵活地主动运用词汇和句型，表达自己的想法和意愿。学完此班达到欧标A2*水平。
德语词汇“怯场”的表达
怯场
词义辨析
直译为“灯光发烧”，可以很形象地脑补：站在舞台聚光灯下难免脸红发烧，自然就怯场了。
根据wiki上的解释，此词原意为艺术家在登台演出前的紧张焦虑引申为当一个人需要面对众多观众，出场前的那种不安和窘迫感
拓展阅读
不知道各位是不是都有怯场的体会，上也不是，下也不是，情何以堪。那么怯场怎么破?快来看一看，说不定过几天就派上用场啦。
充足的准备是成功的一半
准备充分自然是上台前必须的，特别是对容易怯场的人来说。这里的准备，不仅仅体现在内容上，对现场环境和可能出现的状况的预估也同样重要。
适当运动缓解压力
作为一种由压力产生的身体反应(Stressreaktion des Körpers)，适当运动能够起到很好的缓解作用。
慢跑北欧式越野行走(小编碎碎是一种通过两根行走杖的辅助，有一些动作技术要求的步行锻炼技巧，起源于芬兰人夏季用滑雪杖在平地上进行的模拟滑雪训练)或者散散步都有助于维持情绪上的稳定。
保持深长和均匀的呼吸
保持深长的、有节奏的深呼吸能起到放松身心和降低血压的作用，注意力关注在呼吸上，能够将人从局促不安的情绪中释放出来。
此外，去接纳自己的怯场并且坚定信心，都能有效缓解怯场带来的种种窘境。
而要想战胜怯场，多加训练是必不可少的，其实分散来看，每一项练习所花时间并不多，比如呼吸练习也就是两三分钟的事。包括情绪上的自我鼓励，需要在平时形成习惯，不要指望平常不练，关键时刻能立马逆袭，因为身体在压力状态下只会做出惯常的本能反应。
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暑假过后，很快要面临开学。每届新生往往都会面临一个问题：请在自我介绍中讲述你选择德语这个专业的原因！整理了一些代表性类型，让我们一起来看看，大家都有怎样的精（qi）彩（pa）回答吧！
出于爱好1
我喜欢德国，喜欢德国足球，喜欢德剧，所以就选择了德语。
真是简单明了呀！
迫不得已2
我也很无奈啊，想去的专业分不够，就被调剂过来了
让我们为这位同学默哀一分钟。
划算型3
听说到德国留学-，还能多学一门语言，何乐而不为呢？
留学-这点大家也可以考虑考虑！不过要是我知道学德语会秃头，我是绝不会再选德语了！
有志气型4
听说德语难学，小舌音难练，英语学了那么多年，其他比如韩语、日语完全没难度，我就喜欢挑战。
德语虐我千百遍，我待德语如初恋。大佬有志气！但不知道你面对全德语的德国文学史和德国国情会不会一样崩溃呢？
神奇功效5
德国人英语都很好学，德语又和英语很相似，那学起来应该很简单互通，学完德语英语都能变好，连西班牙语似乎也无师自通了。
？？这位同学是个奇人！看来是拖后腿了，英语越来越差不说，连单词都会拼错了。
看了这些网友发言，大家是不是好像看到了自己呢？想说，不管当初大家都是为了什么进入了德语专业，现在已经是“泥足深陷”啦！与其悲叹德语教你做人，不如坦然接受，慢慢发现德语的魅力，好歹我们去德语国家旅游不需要翻译或导游了嘛！
《授课教材交际德语教程B1》
德语为每一位学员度身打造，满足不同程度和不同目的的德语水平和需求，深受学员的青睐！
对课程方面不仅仅引用了原版德语教材，另外还配备了由品德教务团队精心研究总结出的《品德内部教材》，所有课程都有中外教的完美结合，为每一位学员的口语、实际运用能力打下扎实的基础，从而让广大德语爱好者都能说上一口流利、纯正的德语！
大多数德语学习者，只要不是专门研究德语，大可不必拘泥于语法和单词，而应千方百计开展听、说、读、写的操练，从模仿开始，积极地听，大声地念和说。
对于初学者尤其重要的是掌握一定数量的日常会话用语。其中的窍门是一定要结合具体情景和交际意向练习。
毕竟在国内学德语一般没有德语环境，只好在脑子里设想一些场景，或找一个会话伙伴模拟，如：问候、自我介绍、问路、买东西等等。单纯的背语法现象和单词，往往单调乏味，不如熟记一些具体场合要说的话语更为实用。需要的时候脱口而出，不必搜肠刮肚先寻找合适的词汇和语法
教学特色
1.精英师资的合理教学搭配;
2.听、说、读、写、译-的提高;
3.小班制授课，逐个纠正;
4.采用循序渐进、诱导学习、情景教学及交际教学法相结合的教学模式。
德语自创立以来沿袭了济才德语的良好传统，一直致力于德语语言培训以及德国和欧美文化的宣传。德语在多年的教学实践中，云集了众多有出国留学经验、具有专业四、八级水平、DAF中-证书的教授及教师，精心打造了一支声誉卓著的“品德-”团队!
中教不仅拥有多年海外的工作经历，还有许多德语界的**教授，此外所有教师均在德语教学方面经验独到。
的外教授课也秉承一贯以口语为主、以实际运用能力为主的办学理念，致力贯彻多样化的授课手段。我们单独设立“德福考试研究小组”，不断克服德福考试难点，成就多位德福高分学员!
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