德语德福4*4班
针对人德语零基础学习者;
课程介绍：此课程针对德语零基础学习者;能理解较复杂的信息内容，在与人交流时能详细、有针对性地表达自己的立场和观点，熟练的语言能力做到与以德语为母语的人群交流无障碍，有能力通过任何一所德国学校的语言测试。
学完此课程达到欧标B2*水平。为满足学员备考德福的需求，品德推出德福考前强化课程，本课程由“听说读写”四项构成，详细针对考题分析、应对策略、强化练习和实战演练。帮助学员在较短时间内了解德福，快速提升应考能力，顺利通过德福考试。(可以通过德福4级)
德语的语法难.德语句式与汉语和英语差别较大,动词往往放在句首或句末.这给同声传译工作带来了很大的困难.德语的名词有性数格之分,背德语单词,如果是名词,不仅要记住他的词性,还有记住他的复数形式.而这些没有很明显的规律.例如,德语中太阳是阴性,月亮(der
Mund)是阳性,女孩是中性.这给初学者带来了很多的问题.但是随着对德语单词掌握数量的增加,就可以摸索出一定的规律.但更重要的还是死记.
德语的动词复杂,一个动词有很多种变化,人称，分词,虚拟式,有的还要变音(特殊变化).除了及物与不及物之分外,还有特定的支配(支配第三格还是第四格).一个动词就能让学习者发憷.但是也不要害怕,那么多人都学过了,不都学过来了吗?另外,德语是一门越学越轻松的语言(是学习,不是研究!).
除了动词,德语的形容词,冠词等都要根据所修饰的词在句子中的成分进行变形或变格.
说了德语复杂的一面,德语其实也有比较好的一面.德语单词一般都不列出音标,即使是新单词也不例外,在一般的词典中你是看不到德语的音标的,除非特殊发音或外来词才予以注明.所以只要掌握了德语的发音规则后就能流利阅读德语文章.也能够根据德语单词的读音在不认识这个单词的情况下拼写出来.所以初学德语的时候一定要重视语音的学习.
德语A2课程
针对人此课程针对欧标A1*学习者;
课程目标：达到德语欧标A2*;
课程特点：先进授课模式，全程课件辅助，调动学习兴趣，增强教学直观性，使教和学有机结合在一起达到教学效果。
词汇量：1000左右(共9个知识点)
课程介绍：此课程针对欧标A1*学习者;能与他人流畅地进行基本交流，并在日常生活中能准确地理解相关事物，能较灵活地主动运用词汇和句型，表达自己的想法和意愿。学完此班达到欧标A2*水平。
德语词汇“怯场”的表达
怯场
词义辨析
直译为“灯光发烧”，可以很形象地脑补：站在舞台聚光灯下难免脸红发烧，自然就怯场了。
根据wiki上的解释，此词原意为艺术家在登台演出前的紧张焦虑引申为当一个人需要面对众多观众，出场前的那种不安和窘迫感
拓展阅读
不知道各位是不是都有怯场的体会，上也不是，下也不是，情何以堪。那么怯场怎么破?快来看一看，说不定过几天就派上用场啦。
充足的准备是成功的一半
准备充分自然是上台前必须的，特别是对容易怯场的人来说。这里的准备，不仅仅体现在内容上，对现场环境和可能出现的状况的预估也同样重要。
适当运动缓解压力
作为一种由压力产生的身体反应(Stressreaktion des Körpers)，适当运动能够起到很好的缓解作用。
慢跑北欧式越野行走(小编碎碎是一种通过两根行走杖的辅助，有一些动作技术要求的步行锻炼技巧，起源于芬兰人夏季用滑雪杖在平地上进行的模拟滑雪训练)或者散散步都有助于维持情绪上的稳定。
保持深长和均匀的呼吸
保持深长的、有节奏的深呼吸能起到放松身心和降低血压的作用，注意力关注在呼吸上，能够将人从局促不安的情绪中释放出来。
此外，去接纳自己的怯场并且坚定信心，都能有效缓解怯场带来的种种窘境。
而要想战胜怯场，多加训练是必不可少的，其实分散来看，每一项练习所花时间并不多，比如呼吸练习也就是两三分钟的事。包括情绪上的自我鼓励，需要在平时形成习惯，不要指望平常不练，关键时刻能立马逆袭，因为身体在压力状态下只会做出惯常的本能反应。
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你对德语感兴趣吗？你希望利用学习之外的时间掌握德语听说读写水平为自己的职业发展添砖加瓦吗？德语兴趣培训班。小班教学，学习环境优美，学习氛围良好，学习时间自由，包括全日制班、白班、晚班、周末班等。根据学员的基础不同又分为基础班、强化班和冲刺班等。以帮助学员提升德语听说读写等方面为目标，通过丰富多彩的上课形式帮助学员提升德语学习兴趣，掌提升德语水平！
招生对象：
1、赴德国留学移民、家庭团聚、探亲访友、出差旅游等人员
2、德资公司或其他外资、外贸、外商、外事等商务人士
3、对德语或德国感兴趣的在校大、中、小学生
开设班型：
全日制班，周末班，晚班。
学习教材：
-新实用的德语教材《新标准德语强化教程》
教学体系完整、内容丰富多彩，掌握地道准确的德语
教学方式：
1、中德两国语言-联合教学、听说读写-提高
2、学时充足、效果显著
3、小班教学（专职中教和专职外教助您学有所成）
授课教师：
1、中国讲师，德语语言文学专业，八年德语教学经验
2、德国讲师，汉语语言文学专业，五年德语教学经验
课程设置：
交流沟通，家居生活，饮食，业余空闲，起居，疾病健康，日常生活，市内设施出行，购物和送礼，德语和德国文化。
课程目标：
1、明白日常生活场景中一般的问题、说明和通知。
2、能从书面的简短通知、公共的指示牌和小通告中掌握重要的信息。
3、填写简单的个人信息表格，听懂电话留言、广播通知和简短的对话。
4、口头自我介绍，书面个人报告，理解并说出数字、数量、时间和价格。
5、能表达自己的问题和请求，并能回答别人提出的问题和请求。
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