普陀区德福考前*培训

ningbo2
2023-07-20 浏览252次
德语暑假班正式开启,想学德语又不知从何学起‌‌;想踏踏实实努力,可是自己根本无法消化知识点?这个夏天,来品德德语,一起和我们的-享受德语学习时光!
德语B2中级课程
1、适合学员:
此课程适合拥有德语B1,想要系统学习德语或者复习的同学们
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2、课程班型:
暑假班、全日制班、周末班、晚班
3、课程介绍:
完成德语欧标B2*的学习,可以达到德语中级水平;可以进行日常的沟通和交流,掌握一定的词汇量和知识点,能理解一般在职场上、学校里以及休闲场合中常见对话所涉及话题的重点,并能够对计划做简短的解释或说明。

4、课程目标:
(1)听说能力:
大量德语会话练习帮助学生掌握标准德语发音规则,巩固德语语音知识,加强日常会话的听说练习。
(2)语法能力:
A1,A2的基础上增加功能,进一步服务德福考试为目的考试教材
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(3)阅读能力:
掌握1500个左右词汇(根据教材),涉及各类生活日常词汇,如旅行交通,生活起居、通过阅读日常生活句型能够理解周围环境,简单沟通交流语句。
(4)写作能力:
能就熟悉的题材用较为通顺的语言书写出200个以内的短文和电邮,在B1基础上,可以用复杂综合从句,评论事物或某一课题。
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教学特色:
1、严格量身定做的教学计划,完全个性化教学;根据为您设计的学习方案,让您达到预期的学习效果。
2、保障过关:只要能够按照我们既定的学习计划严格去进行学习,完成老师和课程顾问布置的一些学习任务,我们保证学员能够顺利的通过考试。
3、一对一授课,精品2人班,VIP小班,生动多人班。
4、学习时间灵活,希望在时间上可以与教师互动的人士。

 

学习外语早已不是什么新鲜事,它几乎已成为一项必备的技能;想要在事业上取得更好的成绩、去外国更加自在地旅行,外语是你不可缺少的本领;实际上,我们从来不缺少学习的资料,缺少的,往往是一套正确的方法。
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外语学习是技能型学习,它要求学习者在练上要狠下功夫。就好比学习骑自行车,告诉你怎样骑了不等于你就会骑了,你还得做大量的练习。
一门语言,就像胖猫咪钻一扇小门,总有被卡住的时候……
完全靠自己,对于没有二语学习经验的孩纸来说,的确有些“任重道远”的感觉,因为没有人在门的另一面拖你过去嘛。所以如果想要系统的、深入的学习德语,但凡有条件,总还是给自己找个领路人的好:语伴、家教、课程等等,能利用的资源都利用起来,说一口流利德语还是指日可待的。
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如果你跟德国人聊过天,你会发现他们只要能大概听懂你在说什么,就会很愉快地跟你聊天,并不会表现出嘲笑。
大多数人学习语言的目的,不就是为了沟通么~过多地纠结语法,有时候反而会让自己不敢张口说德语。所以,大胆地说德语吧!
德语学习建议
①用德语感受
其实我们说话的步骤,是心里先想,再想怎么说,然后再说出来。中国人也是如此,这种思维指的是我们对事物的情感反应。
要真正绕过中文,用德语思考,需要从头开始。当你听到一个单词或一个事件时,用德语直接感受它。这就像给你一个苹果,你想的不是中国的苹果,而是Apfel;或者你很悲伤,但首先想到的不是汉语的悲伤,而是
在把感觉转化为思维的过程中,不要到处去找中文,完全忘掉中文,直接在脑子里把德语句子说出来。
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②用德语思考
为什么德国人在很多情况下把动词放在较后?事实上,语言中单词的顺序很可能就是这个国家的人思考的顺序。尤其是当说一个很长的句子时,很多人不会马上想到他们将如何结束,他们的句子的结尾是什么。


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相对于青少年和成年人来说,儿童学习语言的能力更强。如果在3-7岁就开始学习语言,可以达到十分接近母语的水平,而这对于成年人来说非常难以实现。为什么这个时期的儿童学习能力更强呢?这其中是有一定的科学道理的。

儿童对于外界的刺激更加敏感
成人学习外语往往会有一个现象:尽管你的发音都是正确的,但是你很难在语音上做到与母语者相同。这是因为成年人对于声音已经不那么敏感了,不能区分出一些微小的语音差异。而对于儿童来说,他们对周围的声音高度敏感,并且有能力区分出其中细微的差异。因此从小开始学外语的人,他们的语音语调都非常接近母语使用者。
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A1课程是针对某些学员学习时间或学习目的无固定化而开设的入门上半阶段课程,完成此课程可达欧标A1水准,该课程的词汇量有1000左右(共13个知识点)。周期较短课时较少,可让学员基础了解德语,掌握固定场景的基本对话。此课程完成后可在他人缓慢且清楚地谈话中使用较简单的语句进行回答和交流。
适合对象:零基础学员,兴趣,满足旅游生活基本交际要求

授课教材教学特色:
原版引进教材,德式风格,情景交际
交际化互动教学,帮你告别哑巴外语
精品化小班教学,每位同学都是主角
配套线上教学,学习无时无处不可能
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二、少儿德语成长班
总课时:64KS
小时/次:1.5
年龄段:7岁
时长:32周

教材练习册(第4-9课&复习**册书中所学内容)
课程内容:用德语表达游戏、动作、爱好等简单词汇;理解德语名词**格、命令式等语法概念。掌握情态动词的概念及用法并加以使用。
教学目标:用德语对一件事物进行描述;掌握部分德语字母组合的发音规则。阅读并理解德语小短文及漫画;掌握部分德语字母组合的发音规则。
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