课程导读：
学习书法，要加强多方面的文化艺术修养。书法艺术讲究笔墨情趣、节奏韵味、整体布局等。它与绘画、音乐、舞蹈等文化艺术都有相同或相通之处。
学习书法，要加强多方面的文化艺术修养。书法艺术讲究笔墨情趣、节奏韵味、整体布局等。它与绘画、音乐、舞蹈等文化艺术都有相同或相通之处。唐代大书法家张旭的狂草艺术，据说是因为看到公孙大娘舞剑，得到启示而的。书法与绘画更有内在的联系。有人说：“书画同源，各艺同辙。”这话是很有道理的，书法作品必定具有线条美、墨韵美、空间美、意境美。高明的书法家还善于捕捉和提炼社会生活或自然界中美的现象，把它溶入书法艺术的创造之中。据说王羲之为了研究执笔和运笔，曾仔细地观察鹅在池中浮游的神态，从中悟出写字的道理。唐代书法家怀素，夏日观看天上奇峰般的云彩，夜间静听嘉陵江的涛声，从中激发起书法创作的灵感。今天，我们学习书法，在加强多方面文化艺术修养的同时，还要注意观察生活，善于把生活中的美巧妙地引用到书法艺术中来。
学习书法，还要加强道德情操的修养。常言说：“书为心画”，“书如其人”。书法作为一门以文字为基础的造型艺术，必然要渗入书法家一定的情思、气质、个性、审美情趣和对客观事物的看法。唐代书法家柳公权有句名言：“心正则笔正。”说明加强道德情操修养对学习书法的重要性。
绘画 是的，绘画过程能锻炼孩子的种种能力。 1.记忆能力的 2.观察能力的 3.想象能力的 4.情绪的及时宣泄 5.绘画使左右大脑一起“开工” 6.绘画过程锻炼孩子的种种能力 7.绘画是一种表情达意的形式。 虽然小孩都喜欢画画，但如果没有正确的去引导。他就只有三分钟的热度，因为小孩子天生好动，要静下心来画画真不简单，所以培养小孩对画画的兴趣非常的重要。 一、多说童话语言 要去引导小孩子，首先要学会与他们交流，让他们愿意听你的话。比如说，一个孩子把苹果画得太大了，想重新画一张，家长就可以引导小孩”大苹果妈妈牵着小苹果，你先画出了苹果妈妈，苹果小孩是什么样的，我们想知道，你画给我们看吧。”孩子听了会非常开心，他会非常乐意画出好看的苹果小孩来，这种对小孩认同的话语，可以增强小孩子的信心，让他们更有兴趣画画。 二、像小孩子一样的幻想 孩子们画画随心所欲，只为了让自己的心声得到表达，所以他的画不能用大人的眼光来欣赏，而是要用小孩的角度来欣赏，多花时间与小孩子交流，问问他们画的是什么。他会非常乐意告诉你的，这时，你可以顺势启发他，让他画出更多更好的画来。这样不仅让他有兴趣画画，同时也在画的时候学习到你的知识，并且会因为你的陪伴而变得更加的亲近。 三、创造出更好的画画条件 孩子们是天生的创造家，但是创造也不能没有基础，而生活是画画素材的较好来源，有空的时候，多出去走走，接触大自然的美好风光，会动的生物，不动的植物、蓝天、白云、江海湖泊，都可以成为孩子画画的素材。 孩子们较不喜欢受约束，因为他们是天马行空的。只是在纸上做画没有办法满足他们的需求，除了在纸上画画，他们还喜欢在地上画，在墙上画，成为家里的”破坏王”，对此我们不能一味的去制约，你可以买一个画板，或者指定一个有瓷砖的场所给他自由的发挥。 四、更多的生活体验 孩子们是天生的创造家，但是创造也不能没有基础，而生活是画画素材的较好来源，有空的时候，多出去走走，接触大自然的美好风光，会动的生物，不动的植物、蓝天、白云、江海湖泊，都可以成为孩子画画的素材。 宁波司比克教育 我校创建于 2008 年8月23日，是经市教育局、市民政局审批合格的专业培训。我们坚持聘用专职英语教师，采用小班化教学，多媒体的现代化教育手段。是宁波北仑高端幼儿，少儿专业英语培训。经过多年的发展和成长，我校现已拥有多名教学经验丰富的中教（持有教师资格证），以及从事中国培训超过八年的外教。 司比克专注致力于3-15岁儿童教育 学校拥有现代化教育设施和个性化的教室，专业度与人性化相结合的教学理念 学校举办各类公益活动，通过“支援西部、爱心助学”的活动 学校本着"教育理念先行"的办学宗旨，在培养孩子英语能力的同时，还将渗透儿童行为学、心理学等教学方法。 相信司比克的孩子们一定能够用自信的微笑去面对社会，面对，做化的中国人！
