随着幼儿教师的热门，那些不是师范类出身的教师资格的考生，他们往往选择选择自学这门课。特别是想要考幼儿教师资格的考生，下面这条有关“教师资格幼儿教育心理学如何自学”的内容，会对你的有所帮助的。
1、正确处理基础知识和应用能力的关系
在自学辅导过程中应努力引导考生将背景了解、知识识记和原理理解同方法应用有机结合起来，把基础知识和理论转化为应用能力。初步的了解有助于准确的识记，而必要的识记又是深刻理解的前提。方法应用则建立在这三者基础上，是检验识记准确性和理解的深刻性的一种有效方式。
2、正确处理大纲与教材的关系
社会助学者应把握大纲规定的内容和考核目标，并根据其系统钻研教材，明确本课程的学科特点和学习要求，对考生进行切实可行的辅导：集中精力，准确讲解和难点，对相关心理学知识和教育学(特别是教学知识)要进行必要的补充。帮助考生难点，有效把握，从而引导考生避免自学中的误区或偏向。
3、 正确处理和一般的关系
课程内容又和一般之分，但内容是的。与一般是相对而言的，二者之间有着密切的关系，难以分开。社会助学者应引导考生、系统的钻研教材，掌握全部内容和考核知识点，在此基础上根据大纲规定的教学进行反复钻研。相应的，这对社会助学者也提出了较高的要求。如果考生缺乏相关的学科知识，那么必然难以把握本学科的特点，这就需要社会助学者的“指点迷津”。
【课程内容】
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类毕业生须在学期试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程，并且要在全省统一组织的普通话中达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证等一系列后才能申请教师资格证。
【职业发展】
目前多地区已实行非师范生相关限制，部分地区要求专业需与报考学科相符或相近。部分省份目前暂未实行，但考生需抓住19年报考机会。
根据国考规定，师范生也需要参加统考才能获取教师资格，试人数增加，同时考官更青昧于师范学生，非师范有诸限制。
目前有些地区已发文规定，为教师从业人的教育教学能力，凡申请教师资格证人员需要提供实现考核证明，考证难度大大增加。
教师资格证是持证上岗（根据教师法规：在各类学校或其他教育中专门从事教育教学工作，必须依法区得教师资格证方能参加教师招考）
普通话水平要求
《教育法》规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。《(教师资格条例)实施办法》第八条规定：普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平，由人民教育行政部门规定标准。随着社会的进步、经济的发展，人们的交往越来越密切、范围越来越大，普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育，特别是基础教育对推广使用普通话起着极其重要的作用，教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。
