一、课程描述：

    欧美的孩子从小就接受公众讲话的训练，通过一系列的训练，孩子举止大方、谈吐自如、个性活泼、心理健康，公众讲话训练所带来的自信积极的状态对于孩子学习、做人、做事，与他人沟通，与他人合作都会起到极大的作用。而且，公众讲话训练培养出的孩子从容不迫、习惯登台、善于表现的个性，对他今后成为管理将奠定良好的基础。

    亲爱的家长朋友们：
    您的孩子敢在课堂上大胆发言吗？
    您的孩子在班干部竞聘演讲中总能脱颖而出吗？
    您的孩子在您亲朋好友的聚会上总能潇洒大方的问候吗？
……

    也许您会说，我的孩子在家里非常能说会道，只是陌生人面前总躲在我的身后！

    是啊，现在的孩子大多数是独生子女，与人沟通和交往的能力日渐退化，而社会对未来人才的要求越来越高。宁波市口才培训中心训练课程的价值就在于帮助仍处于成长阶段的青少年朋友们自信，锻炼敢于在陌生、公众场合表达自我的胆量和信心，激发孩子想表达的欲望，让他们通过全种参与式的训练掌握公众表达的技巧和方法，培养语言表达能力，青少年朋友们的沟通技能和演讲口才！

二、开设课程：
    针对三至六年级的《生口才》培训课，有小记者报道、小主持人训练、朗诵训练、表演训练、讲故事训练五大主题。（7月7-11日，7月14-18日，8月17-21日）每天9：00-16：30上课，40课时，3小时/次。
　　针对初高中生及生的《演讲口才与交际艺术》集训课，旨在通过训练孩子的当众表达能力和交际沟通能力。（6月16-20日，6月22-26日，7月7-11日，7月14-18日，8月17-21日）每天9：00-16：30上课，40课时，3小时/次。

三、部分教学大纲：

讲 认识自我 A、自我介绍 第二讲 表达基础 A、现场报道
                B、确立目标                 B、童年往事
第三讲 场景再现 A、五觉训练 第四讲 自我 A、对话训练
                B、场景刻画                 B、情绪再现
第五讲 拓展自我 A、表演训练 第六讲 感染他人 A、欣喜再现
                B、惊险再现                 B、情感再现
第七讲 号召说服 A、朗诵训练 第八讲 特色介绍 A、介绍自己
                B、魔术公式                 B、人物介绍
第九讲 顺序条理 A、主持开场 第十讲 即兴发挥 A、即席发言
                B、说明情况                 B、综合训练