课程详情
人工智能编程,让中国儿童也学会编程!
为什么一定要在童程童美学习少儿编程?
编程教育我们总能一步
2002年,我们开始为中国生提供职业编程教育
2015年,我们开始为中国青少儿提供趣味编程教育
人工智能编程课程,面向3-18岁青少年,依托达内教育集团16年编程教育经验,研发出一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培养编程思维,中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进120多所中公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。
级别 | 名称 | 课程内容 |
Level1 | Python趣味游戏创意编程 | Python语言基础 |
Level2 | Python智能场景创意编程 | Python语言、人工智能初步 |
Level3 | Python Web网页创意编程 | JavaScript、HTML、CSS |
Level4 | Python Web服务器创意编程 | Python Web、MySQL数据库 |
Level5 | Python人工智能应用编程 | 语音识别、图像识别、机器学习、深度学习 |
Level6 | 手机APP基础应用编程 | Android开发基础 |
Level7 | 手机APP应用编程 | Android平台开发 |
课程特色
专业
课程设计专业,符合少儿认知规律和特点
学习目标明确
学完所有课程,将具备软件工程师的能力
体系化
完善的课程体系,适合6-18岁全年龄段孩子的编程课程
趣味
游戏案例驱动,让课堂不再枯燥
研发标准化
汇集编程教育行业,累计研发课程5000+ 严选专业负责好老师 孩子学习少儿编程
童程童美的老师对孩子都很友善,上课时候耐心为孩子做讲解和示范,启发孩子自己动手能力,同时也培养了孩子们彼此的团队协作能力,孩子在这不仅学到了知识,而且也收获了友谊。
童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育,经过多年,研发出针对中国儿童的编程教育体系,在140多所中院校开展了编程课程。
适合儿童全年龄:
涵盖幼儿园、、、高中全年龄段
全体系:
乐高大颗粒、Scratch编程、Python编程、JavaScript网页编程、
手机APP编程、乐高WeDo、乐高EV3等全部课程巧妙融合
双方向:
智能机器人编程方向+人工智能编程方向,硬件与软件相结合
宁波童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌,形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来的能力和思维视野。
自2015年成立以来,经过三年多的积累,宁波童程童美砥砺奋进。载誉前行,累计培养上万名编程少年,举办各类大型赛事上百场,在少儿编程领域中拔得头筹。
宁波童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家媒体的争相报道,作为中国少儿编程培训领域的代表品牌,受到美国国 家广播新闻NBC记者团,中国电台CGTN的专门报道。
宁波童程童美师资教研团队
宁波童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有200名专业教研人员,懂技术更懂教育,打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合中国儿童成长特点,学习。
400多名金 牌讲师,每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育,所有机器人科目的老师持证上岗,拥有编程讲师、启蒙创新讲师(FIT)、WRO裁判员等
宁波童程童美品牌荣誉
宁波童程童美品牌荣誉值得信赖,家长更放心让孩子在童程童美学习,成立以来,不光受到家长和学生的欢迎,同样受到行业和的高度认可。由于在课程体系、师资团队和社会公益行为等方面的努力,在多项年度评选中屡获殊荣。
腾讯教育2018年度素质教育品
新浪教育2018年度口碑影响力素质教育品牌
腾讯教育2017年人气
腾讯教育2017年优质课程教育
新浪五星金 牌教师评选“金 牌团队奖”
新京报金粉笔年度教育公益品牌
WRO机器人裁判员认证
2017WRO总决赛三等奖
童程童美受邀央视采访
美国NBC采访童程童美
预约试听体验课程:
学员如需参加体验课程,至少需一周和顾问预约体验课程,提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区,顾问会及时登记预约就近校区体验课程,预约后顾问会通过电话或短信及时通知学员。
为什么要学习少儿编程?
编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心,而当下,正是计算机编程普及的风口浪尖,谁能抢先一步抓住这个风口,就会在未来的计算机时代占有主动地位。不仅如此,学习编程还对孩子的成长有重要意义。芬兰长说:“在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来的创造者;如果他不懂,他只是使用者。”我们不希望未来所有的孩子都成为程序员,但是希望每个孩子都有改变的能力。在可见的未来,“编程”将如今天的数学、英语一样,成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质,是未来人工智能时代的基础。