德语A2课程
针对人此课程针对欧标A1*学习者;
课程目标:达到德语欧标A2*;
课程特点:先进授课模式,全程课件辅助,调动学习兴趣,增强教学直观性,使教和学有机结合在一起达到教学效果。
词汇量:1000左右(共9个知识点)
课程介绍:此课程针对欧标A1*学习者;能与他人流畅地进行基本交流,并在日常生活中能准确地理解相关事物,能较灵活地主动运用词汇和句型,表达自己的想法和意愿。学完此班达到欧标A2*水平。
德语词汇“怯场”的表达
怯场
词义辨析
直译为“灯光发烧”,可以很形象地脑补:站在舞台聚光灯下难免脸红发烧,自然就怯场了。
根据wiki上的解释,此词原意为艺术家在登台演出前的紧张焦虑引申为当一个人需要面对众多观众,出场前的那种不安和窘迫感
拓展阅读
不知道各位是不是都有怯场的体会,上也不是,下也不是,情何以堪。那么怯场怎么破?快来看一看,说不定过几天就派上用场啦。
充足的准备是成功的一半
准备充分自然是上台前必须的,特别是对容易怯场的人来说。这里的准备,不仅仅体现在内容上,对现场环境和可能出现的状况的预估也同样重要。
适当运动缓解压力
作为一种由压力产生的身体反应(Stressreaktion des Körpers),适当运动能够起到很好的缓解作用。
慢跑北欧式越野行走(小编碎碎是一种通过两根行走杖的辅助,有一些动作技术要求的步行锻炼技巧,起源于芬兰人夏季用滑雪杖在平地上进行的模拟滑雪训练)或者散散步都有助于维持情绪上的稳定。
保持深长和均匀的呼吸
保持深长的、有节奏的深呼吸能起到放松身心和降低血压的作用,注意力关注在呼吸上,能够将人从局促不安的情绪中释放出来。
此外,去接纳自己的怯场并且坚定信心,都能有效缓解怯场带来的种种窘境。
而要想战胜怯场,多加训练是必不可少的,其实分散来看,每一项练习所花时间并不多,比如呼吸练习也就是两三分钟的事。包括情绪上的自我鼓励,需要在平时形成习惯,不要指望平常不练,关键时刻能立马逆袭,因为身体在压力状态下只会做出惯常的本能反应。
德福精英班:
针对人德语零基础学习者;
课程目标:达到德语欧标C1*;
课程特点:全程课件辅助,调动学习兴趣,增强教学直观性,使教和学有机结合在一起达到教学效果。
词汇量:6000左右(共61个知识点)
课程介绍:此课程针对德语零基础学习者;在听、说、读、写各方面达到非常高的德语水准,语言能力无限接近以德语为母语的人群,在职场上也是有竞争力的人群-。学完此课程达到欧标C1*水平。
为满足学员备考德福的需求,品德推出德福考前强化课程,本课程由“听说读写”四项构成,详细针对考题分析、应对策略、强化练习和实战演练。
帮助学员在较短时间内了解德福,快速提升应考能力,顺利通过德福考试。(可以通过德福5级)
服务流程
弟一步:入学测试报告评估
基础水平笔试,学员测试后经有老师给出详细测评报告
第二步:规划方案,定制课程
根据测试结果,针对学员学习能力及学习目标及其弱项进行课程*
第三步:辅导,提升
通过单项辅导课程或是弱项强化课程,提升学生的语言输入及输出能力
第四步:课程培训跟踪反馈
正式就读课程后,对每位学员进行定期跟踪反馈课程进度和学习情况。
第五步:阶段模考点评精讲
学习过程中进行阶段性模考,检验阶段学习成果。点评分析考试得分技巧,查找学习盲点。
第六步:定期调整突破高分
根据模考实战结果,调整制定应对性方案。
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相对于青少年和成年人来说,儿童学习语言的能力更强。如果在3-7岁就开始学习语言,可以达到十分接近母语的水平,而这对于成年人来说非常难以实现。为什么这个时期的儿童学习能力更强呢?这其中是有一定的科学道理的。
儿童对于外界的刺激更加敏感
成人学习外语往往会有一个现象:尽管你的发音都是正确的,但是你很难在语音上做到与母语者相同。这是因为成年人对于声音已经不那么敏感了,不能区分出一些微小的语音差异。而对于儿童来说,他们对周围的声音高度敏感,并且有能力区分出其中细微的差异。因此从小开始学外语的人,他们的语音语调都非常接近母语使用者。
A1课程是针对某些学员学习时间或学习目的无固定化而开设的入门上半阶段课程,完成此课程可达欧标A1水准,该课程的词汇量有1000左右(共13个知识点)。周期较短课时较少,可让学员基础了解德语,掌握固定场景的基本对话。此课程完成后可在他人缓慢且清楚地谈话中使用较简单的语句进行回答和交流。
适合对象:零基础学员,兴趣,满足旅游生活基本交际要求
授课教材教学特色:
原版引进教材,德式风格,情景交际
交际化互动教学,帮你告别哑巴外语
精品化小班教学,每位同学都是主角
配套线上教学,学习无时无处不可能
二、少儿德语成长班
总课时:64KS
小时/次:1.5
年龄段:7岁
时长:32周
教材练习册(第4-9课&复习**册书中所学内容)
课程内容:用德语表达游戏、动作、爱好等简单词汇;理解德语名词**格、命令式等语法概念。掌握情态动词的概念及用法并加以使用。
教学目标:用德语对一件事物进行描述;掌握部分德语字母组合的发音规则。阅读并理解德语小短文及漫画;掌握部分德语字母组合的发音规则。
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