德语特色-德福18分班
目标:获得德福考试等级证书
针对:德语零基础学习者
课时数量:1200KS
上课周期班次类型全日制、周末班、晚班
授课教材交际德语教程B1》《新标准德语强化教材》
课程内容:德福18分班是品德德语的特色课程,该考试针对非德语为母语的学生和专业人士,通过-认可的**性证书,来证明学员掌握的语言水平。该考试提高了德国@大学对留学学生的语言认可程度!
该课程针对的是想通过德福考试的并想获取18分以上(包括18分)高分的零基础学员设置;学习目标是读完该课程之后,学员德语水平能达到欧标C1水准;由对考试深度研究和掌握考试通过技巧经验的专业德语资深教师进行授课。
该课程教学内容从德语较基础的发音教起,语法渐进、词汇积累到快速提高听说读写综合能力。同时针对德福考试要点,扩展考试所需词汇量及巩固复习语法点,结合真题和考试大纲分析,讲解做题技巧,在听、说、读、写上反复练习强化(尤其着重听说考试技巧),快速提升德语应考能力,顺利通过德福考试并获得18分以上(包括18分)的高分成绩。
学习德语的目的是为了与德语国家的人士进行口笔头交际。语言首先是有声语言,日常交际以口头方式为主。上海德语暑假口语培训班-品德德语-济才小语种
1.要提高听力,必须提高语言的综合能力。首先要掌握语言的基本知识:
* 语音、语调要准确:如果你的发音、重音不准,那当然就听不懂人家的话了。
* 一定的 词汇 量:四级要求掌握3700多 单词 ,其中复用式掌握的为2600左右,如果文章里的 单词 太多,那也会听不懂的。
* 基本的语法知识:例如单单知道动词的不定式,而不了解其强变化形式,那也会影响理解。
2.口头交际总是在一定的语用范围中进行的。要听懂真实交际场合中的德语,这方面的知识是必不可少的。
3.要具有一定的德语国家的社会文化等国情知识,知识面要广。
德语A2课程
针对人此课程针对欧标A1*学习者;
课程目标:达到德语欧标A2*;
课程特点:先进授课模式,全程课件辅助,调动学习兴趣,增强教学直观性,使教和学有机结合在一起达到教学效果。
词汇量:1000左右(共9个知识点)
课程介绍:此课程针对欧标A1*学习者;能与他人流畅地进行基本交流,并在日常生活中能准确地理解相关事物,能较灵活地主动运用词汇和句型,表达自己的想法和意愿。学完此班达到欧标A2*水平。
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德语一共有30个字母,用拉丁字母表示。跟英语比起来,德语确实难了很多,马克吐温曾写过一篇名为《可怕的德语》的小文章吐槽德语之难学,他表示“如果一个人有语言天赋,那么他可以三天学会英语,三十天学会法语,三十年学会德语““没有任何一门其他语言像德语一样,表述困难、杂乱无章而且没有系统性”。
德语的名词共有阳性、中性、阴性三种词性,而且基本没什么规律可言,许多德语学习者头痛的就是背词性。名词的复数形式也是比较麻烦的,共有五种不同的变化,不像英语那样简单加个s就好了。
语法上一共有四个格,需要不断进行格的变位,有时候格也是判断句子意思的重要标准。句子成分的顺序也是一个令德语学习者迷惑的地方,起关键作用的动词往往放在末尾一位,德语又多长句,如果不听到后一个词,完全不知所云。
不过除此之外,德语也有好学之处。比如不像英语那样要借助音标才能读出单词,德语单词怎么读就怎么拼,而且所有的音节都发音,很少有吞音、连读等;时态的变化也比较简单,没有英语那么多种,还要一一揣测说话人到底什么时候说的这句话;构词规律也比较简单,一个长的复合词,认识其中复合的部分就能推断出整个词的意思。
课程内容:用德语表达数字、认识家庭成员等简单词汇;掌握陈述句、疑问句、特殊疑问句等语法概念并加以使用。用德语表达学校、学习用品、衣服等简单词汇;掌握冠词、人称代词等语法概念并加以使用。
教学目标:熟读德语字母表;用德语进行打招呼、问候等对话;掌握部分德语字母组合的发音规则。用德语表达“想要什么”,“玩什么游戏”等简单话题;掌握冠词、人称代词等语法概念并加以使用;掌握部分德语字母组合的发音规则
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