德语0-B2直达课程
针对人德语零基础学习者;
课程目标：达到德语欧标B2*;(可以尝试德福4级)
课程特点：先进授课模式，全程课件辅助，调动学习兴趣，增强教学直观性，使教和学有机结合在一起达到教学效果。
词汇量：4500左右(共46个知识点)
课程介绍：此课程针对德语零基础学习者;能理解较复杂的信息内容，在与人交流时能详细、有针对性地表达自己的立场和观点，熟练的语言能力做到与以德语为母语的人群交流无障碍，有能力通过任何一所德国学校的语言测试。学完此课程达到欧标B2*水平。(可以尝试德福4级)
德语B1课程
针对人此课程针对欧标A2*学习者;
课程目标：达到德语欧标B1*;(可以尝试德福3级)
课程特点：先进授课模式，全程课件辅助，调动学习兴趣，增强教学直观性，使教和学有机结合在一起达到教学效果。
词汇量：1000左右(共11个知识点)
课程介绍：此课程针对欧标A2*学习者;做到与人自如地进行日常交流，详细理解生活中所见所闻，并独立运用掌握的语言能力表达自己的观点，稳固打好B1基础，从而达到出国留学的基本要求。学完此班达到欧标A2*水平。(可以尝试德福3级)
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德语培训班DAF签约-
德语DAF签约-
针对人此课程针对欧标B1/B2*学习者;
课程目标：通过学习顺利通过DAF考试;
课程特点：国内领 先授课模式，全程课件辅助，调动学习兴趣，增强教学直观性，使教和学有机结合在一起达到教学效果。
课程介绍：为满足学员备考德福的需求，品德推出德福考前强化课程，本课程由“听说读写”四项构成，详细针对考题分析、应对策略、强化练习和实战演练。帮助学员在较短时间内了解德福，快速提升应考能力，顺利通过德福考试。
9月15日，德国anabin宣布一件重要的事情：
从2019年起中国12年制普通高中毕业生
允许直接进入德国@大学就读本科，
不再需要先读@大学预科。
新政下，我们需要注意以下几点：
01. 申请者需有高中毕业证书：
经12年正式义务教育，参加了会考及高考的同学，自2019年起，可在高考结束后直接申请德国@大学！
申请人需满足以下条件：
一般要求：
a.高考分数至少总分的70%以上；
b.b.高考成绩要包含2门语言成绩和数学(自然科学类)成绩；
特殊专业要求：
a.数学、自然科学、工程和经济学等专业方向：高考考试需参加数学和理综考试（或新高考理工类科目，依具体省份而定）。
b.社会科学和艺术专业方向：高考考试需参加数学、外语和文综考试（或新高考文史类科目，依具体省份而定）。
c.医学、药学、兽医学和牙科等专业方向：高考分数至少达到总分的80%以上，且参加数学和理科综合考试（或新高考理工类科目，依具体省份而定）。
d.法律专业方向：高考分数至少达到总分的80%以上，且参加外语、历史和文科综合考试（或新高考文史类科目，依具体省份而定）。
02. DSD申请者需满足：
a. 获得DSD1证书，需参加入学考试或预科，高考分数至少达到总分70%以上。
b. 获得DSD2证书，可直接申请德国@大学，高考分数至少达到总分70%以上。
03. 这项规定自2019年冬季学期生效，获得普通高等中学高中毕业证书或外语学校（DSD学校）毕业证书的学生可申请。
近年来，德国@大学对于留学生的语言要求有逐年增高的趋势，以前只要拿着德语的学时证明，证明你学过多久的德语就行。现在普通高中毕业生留学德国需要满足相应条件，通过相应程序。德语或者英语达到B2/C1水平。留学程序指APS审核，通过APS审核以后才较终有机会留学德国。故想申请德国留学的同学萌，语言学习也要早规划！
德语一共有30个字母，用拉丁字母表示。跟英语比起来，德语确实难了很多，马克吐温曾写过一篇名为《可怕的德语》的小文章吐槽德语之难学，他表示“如果一个人有语言天赋，那么他可以三天学会英语，三十天学会法语，三十年学会德语““没有任何一门其他语言像德语一样，表述困难、杂乱无章而且没有系统性”。
德语的名词共有阳性、中性、阴性三种词性，而且基本没什么规律可言，许多德语学习者头痛的就是背词性。名词的复数形式也是比较麻烦的，共有五种不同的变化，不像英语那样简单加个s就好了。
语法上一共有四个格，需要不断进行格的变位，有时候格也是判断句子意思的重要标准。句子成分的顺序也是一个令德语学习者迷惑的地方，起关键作用的动词往往放在末尾一位，德语又多长句，如果不听到后一个词，完全不知所云。
不过除此之外，德语也有好学之处。比如不像英语那样要借助音标才能读出单词，德语单词怎么读就怎么拼，而且所有的音节都发音，很少有吞音、连读等;时态的变化也比较简单，没有英语那么多种，还要一一揣测说话人到底什么时候说的这句话;构词规律也比较简单，一个长的复合词，认识其中复合的部分就能推断出整个词的意思。
课程内容：用德语表达数字、认识家庭成员等简单词汇;掌握陈述句、疑问句、特殊疑问句等语法概念并加以使用。用德语表达学校、学习用品、衣服等简单词汇;掌握冠词、人称代词等语法概念并加以使用。
教学目标：熟读德语字母表;用德语进行打招呼、问候等对话;掌握部分德语字母组合的发音规则。用德语表达“想要什么”，“玩什么游戏”等简单话题;掌握冠词、人称代词等语法概念并加以使用;掌握部分德语字母组合的发音规则
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