德语B1口语达人

针对人此课程针对欧标B1*学习者;

课程目标：能与德语母语人士进行日常沟通;-提高理解、阅读、写作、口语等技能;

课程特点：先进授课模式，全程课件辅助，调动学习兴趣，增强教学直观性，使教和学有机结合在一起达到教学效果。

课程内容：七个主题(人物、自然、教育、旅行、城市、媒体、健康)

课程介绍：能够使用日常生活常用的实用德语，学习口语的同时，和外教一起走近德国，了解中德文化差异，用德语思维思考交流开始。1：能够介绍自己的国家或者家乡(或熟悉的地方)，描述：风景、气候，当地居民的生活习惯和性格特点;2：能够介绍自己的学校、专业或者技能，学历以及教育制度;3：能够安排一场旅行(独立安排交通工具、住宿等);4：能够对谈话进行归纳总结;5：能够发表意见、提出建议、表达需求。

如何学习德语语音：

1、对于德语专业的学生，要想毕业后找到好工作，必须能说一口流利地道的德语。可以根据所学教材(一般是《当代@大学德语》)，上课认真听老师教发音的方法、口型、舌位变化、与汉语、英语近似发音的区别等，认真模仿、跟读，多听磁带。刚开始的语音学习是比较枯燥的，而能否好好过这一关，又是至关重要的。在课后还应根据《德语语音》一书或其他教材—— 《新求精德语强化教程(初级I)多做相关的语音练习。争取达到发音自然准确、口型舌位正确、词的重音读准，长短音读准。好的发音，对以后学习过程中的听说都起着决定作用。

2、对于公共外语选择德语的学生来说，不应把考试作为目的，毕竟毕业后工作也好、继续深造也好，能灵活的运用德语，才是目的。并非题目做得好，才是学的好。如果所在学校德语学习课时等条件有限制，应自己多下功夫，不明白的多问老师、多听录音多跟读，这样才能学好德语。

3、对于报德语培训班的学生来说，认准培训班的师资是重要的，而不是学费的高低。如果教师发音不准，或对语音部分不够重视，几个学时就讲过，那么对以后的德语学习将有很不利的影响。只有学好发音，才能在今后的学习中游刃有余，消除不必要的压力。一般发音阶段建议使用至少25学时。条件允许的可使用更多时间，把好语音关。

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相对于青少年和成年人来说，儿童学习语言的能力更强。如果在3-7岁就开始学习语言，可以达到十分接近母语的水平，而这对于成年人来说非常难以实现。为什么这个时期的儿童学习能力更强呢？这其中是有一定的科学道理的。

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儿童对于外界的刺激更加敏感

成人学习外语往往会有一个现象：尽管你的发音都是正确的，但是你很难在语音上做到与母语者相同。这是因为成年人对于声音已经不那么敏感了，不能区分出一些微小的语音差异。而对于儿童来说，他们对周围的声音高度敏感，并且有能力区分出其中细微的差异。因此从小开始学外语的人，他们的语音语调都非常接近母语使用者。

你对德语感兴趣吗？你希望利用学习之外的时间掌握德语听说读写水平为自己的职业发展添砖加瓦吗？德语兴趣培训班。小班教学，学习环境优美，学习氛围良好，学习时间自由，包括全日制班、白班、晚班、周末班等。根据学员的基础不同又分为基础班、强化班和冲刺班等。以帮助学员提升德语听说读写等方面为目标，通过丰富多彩的上课形式帮助学员提升德语学习兴趣，掌提升德语水平！

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招生对象：

1、赴德国留学移民、家庭团聚、探亲访友、出差旅游等人员

2、德资公司或其他外资、外贸、外商、外事等商务人士

3、对德语或德国感兴趣的在校大、中、基础生

开设班型：

全日制班，周末班，晚班。

学习教材：

-新实用的德语教材《新标准德语强化教程》

教学体系完整、内容丰富多彩，掌握地道准确的德语

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教学方式：

1、中德两国语言-联合教学、听说读写-提高

2、学时充足、效果显著

3、小班教学（专职中教和专职外教助您学有所成）

授课教师：

1、中国讲师，德语语言文学专业，八年德语教学经验

2、德国讲师，汉语语言文学专业，五年德语教学经验

课程设置：

交流沟通，家居生活，饮食，业余空闲，起居，疾病健康，日常生活，市内设施出行，购物和送礼，德语和德国文化。

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课程目标：

1、明白日常生活场景中一般的问题、说明和通知。

2、能从书面的简短通知、公共的指示牌和小通告中掌握重要的信息。

3、填写简单的个人信息表格，听懂电话留言、广播通知和简短的对话。

4、口头自我介绍，书面个人报告，理解并说出数字、数量、时间和价格。

5、能表达自己的问题和请求，并能回答别人提出的问题和请求。