德语B1口语达人

针对人此课‌‌程针对欧标B1*学习者;

课程目标：能与德语母语人士进行日常沟通;-提高理解、阅读、写作、口语等技能;

课程特点：先进授课模式，全程课件辅助，调动学习兴趣，增强教学直观性，使教和学有机结合在一起达到教学效果。

课程内容：七个主题(人物、自然、教育、旅行、城市、媒体、健康)

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课程介绍：能够使用日常生活常用的实用德语，学习口语的同时，和外教一起走近德国，了解中德文化差异，用德语思维思考交流开始。
1：能够介绍自己的国家或者家乡(或熟悉的地方)，描述：风景、气候，当地居民的生活习惯和性格特点;
2：能够介绍自己的学校、专业或者技能，学历以及教育制度;
3：能够安排一场旅行(独立安排交通工具、住宿等);
4：能够对谈话进行归纳总结;
5：能够发表意见、提出建议、表达需求。

你为什么学不好德语？德语0-B1直达课程

1.你对德语词汇了解的不够多

你认为你词汇不够。那么是哪些词汇掌握不足呢?

写下你认为自己应该掌握的那个主题的词汇。列一个单子，不断练习，直到你会。

许多德语学习者将德语和自己的母语对比。希望自己能像说母语那样说德语，然而如果你背会杜登大辞典那也是不够的，你说母语的时候也不会像背维基百科那样说话呀。

与其说慢慢等到自己成长到能够说出所有可能的德语词的那一天，你倒不如先列出你交流时需要的那些主题所需要的词汇。重要的词汇学习就是学习相关性。如果你学了一堆用不到的，那就是浪费时间而已。

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2.你对语法规则了解的不够多

你知道母语里所有的语法么?为什么小孩子在上学之前，没学语法之前就会说话了呢?

当然，你会说你已不是小孩子，也没有办法每天在家里听到德语。但是，说实话，要想说好德语，并不需要你会所有的语法规则呀。

其实，太考虑语法才是你的问题。你想得太多，说得太少。试试多说，你会感到惊讶，你想不到自己能说出这么多不需要语法规则的句子来交流。

3.你的口语不太好

如果你认为你的口语不好，那么只练习读写还是没有任何用的。要想口语好，就得做口语练习，列出你有问题的词汇，对照镜子去说吧。看看母语者是怎么说的?口型如何?你的呢?练习读音和词汇，直到你比以前更好。

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4.交流障碍

你觉得自己不是社交型的人?有时你不知道该和别人聊什么?你找不到有趣的话题?说母语时你有这些问题吗?你每天都宅在家不和人说话吗?我不这么觉得。

你肯定有自己觉得有趣的话题、你喜欢看的电影、你喜欢去的地方、你喜欢听的音乐，说德语也是这些话题就行。找一个你喜欢的主题，看看和网上的人怎么说这些话题;找找德语小组或者论坛，看看德国人就这些话题说了啥。你对这话题了解的越多，你就对重要词汇知道的越多，也就能聊天了。

5.没有足够多德国朋友

这是的确个问题，但是当你待在家期待德国人找上门跟你说话，那你是永远学不好德语了!现在有那么多可能性认识德国人，你可以上网，那里能找到德国语伴或者能和你练德语的人。你说的越多，那么你可能会拥有越多德国朋友。

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针对人德语零基础学习者;

课程目标：达到德语欧标B1*;(可以尝试德福3级)

课程特点：国内ling先授课模式，全程课件辅助，调动学习兴趣，增强教学直观性，使教和学有机结合在一起达到教学较佳效果。

词汇量：3000左右(共33个知识点)

课程介绍：此课程针对德语零基础学习者;能做到与人自如地进行日常交流，详细理解生活中所见所闻，并独立运用掌握的语言能力表达自己的观点，稳固打好B1基础，从而达到出国留学的基本要求。学完此课程达到欧标B1*水平。(可以尝试德福3级)上海德语培训学校哪家强?品德德语0-B1直达课程

该课程适合无德语基础或少许德语基础者，对德国文化、语言、旅游有兴趣的学生，共计600课时。特聘资深的德语海归中教及德语外教授课，从语音、语法、阅读灯方面，-提升学员的听说读写能力。更有一对一APS面谈口语强化训练，提高学生APS审核通过率。

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德语培训课程

适合对象：

已学完《新求精德语强化教程》初级Ⅰ和初级Ⅱ，学习德语180学时以上或已掌握三千以上德语单词及短语者，欲继续提高德语听、说、读、写能力者，准备出国留学者，将德语作为工作及生活语言者，进德企就业及对德语感兴趣者。

学习内容及使用教材：《新标准德语强化教程2》6-10课

学习效果：

继续学习德语语法并且训练灵活运用能力。累积掌握四千单词及短语，强化学员听、说、读、写能力的训练，紧扣留学、工作、生活等德语日常表达方式。课程结束时，学员能掌握基础德语的特点、学习方法，较为系统的德语语法框架。可用德语简短地叙述、评论某一主题，并较为清晰的表达涉及工作、学校等方面的平常事物，同时能理解对方表述的要点，能解决德国单独旅行的各种问题

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也许大家会问，在强手如林的中国德语培训界，德语培训的优势在哪里？

1、高素质的教学团队目前德语培训德语培训学校共有专、副业德语老师（中教及外教）30人左右。从人员构成而言，既有教授、博士等学者型教师，也有留德多年、一直从事德语强化培训的应用型人才，强化班除了两名中教外，每个班级都配有一名外教。这种中外混搭的模式既注重语法、基础，又结合趣味、交流，比较适合中国学生的情况。

2、“学习德语，了解德国”为宗旨的办学理念：在德语培训不仅可以学习德语，而且还可以-地了解德国。