学习德语的目的是为了与德语国家的人士进行口笔头‌‌交际。语言首先是有声语言，日常交际以口头方式为主。上海德语暑假口语培训班-品德德语-济才小语种

1.要提高听力，必须提高语言的综合能力。首先要掌握语言的基本知识：

* 语音、语调要准确：如果你的发音、重音不准，那当然就听不懂人家的话了。

* 一定的 词汇 量：四级要求掌握3700多 单词 ，其中复用式掌握的为2600左右，如果文章里的 单词 太多，那也会听不懂的。

* 基本的语法知识：例如单单知道动词的不定式，而不了解其强变化形式，那也会影响理解。

2.口头交际总是在一定的语用范围中进行的。要听懂真实交际场合中的德语，这方面的知识是必不可少的。

3.要具有一定的德语国家的社会文化等国情知识，知识面要广。

德语A2课程

针对人此课程针对欧标A1*学习者;

课程目标：达到德语欧标A2*;

课程特点：先进授课模式，全程课件辅助，调动学习兴趣，增强教学直观性，使教和学有机结合在一起达到教学效果。

词汇量：1000左右(共9个知识点)

课程介绍：此课程针对欧标A1*学习者;能与他人流畅地进行基本交流，并在日常生活中能准确地理解相关事物，能较灵活地主动运用词汇和句型，表达自己的想法和意愿。学完此班达到欧标A2*水平。

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德语暑假班正式开启，想学德语又不知从何学起‌‌;想踏踏实实努力，可是自己根本无法消化知识点?这个夏天，来品德德语，一起和我们的-享受德语学习时光!

德语B2中级课程

1、适合学员：

此课程适合拥有德语B1，想要系统学习德语或者复习的同学们

2、课程班型：

暑假班、全日制班、周末班、晚班

3、课程介绍：

完成德语欧标B2*的学习，可以达到德语中级水平;可以进行日常的沟通和交流，掌握一定的词汇量和知识点，能理解一般在职场上、学校里以及休闲场合中常见对话所涉及话题的重点，并能够对计划做简短的解释或说明。

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4、课程目标：

(1)听说能力：

大量德语会话练习帮助学生掌握标准德语发音规则，巩固德语语音知识，加强日常会话的听说练习。

(2)语法能力：

A1，A2的基础上增加功能，进一步服务德福考试为目的考试教材

(3)阅读能力：

掌握1500个左右词汇(根据教材)，涉及各类生活日常词汇，如旅行交通，生活起居、通过阅读日常生活句型能够理解周围环境，简单沟通交流语句。

(4)写作能力：

能就熟悉的题材用较为通顺的语言书写出200个以内的短文和电邮，在B1基础上，可以用复杂综合从句，评论事物或某一课题。

教学特色：

1、严格量身定做的教学计划，完全个性化教学;根据为您设计的学习方案，让您达到预期的学习效果。

2、保障过关：只要能够按照我们既定的学习计划严格去进行学习，完成老师和课程顾问布置的一些学习任务，我们保证学员能够顺利的通过考试。

3、一对一授课，精品2人班，VIP小班，生动多人班。

4、学习时间灵活，希望在时间上可以与教师互动的人士。

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写作四科分别教学授课，教学方式：讲练结合，精讲精练授课对象：德语水平达到欧洲标准B1*的学员班型：小班教学，上课周期：一周3次课、共计两个半月课程目标帮助学员在四个部分的测验中顺利达到3级-夯实基础对听说读写四项进行专项授课，为基础偏弱学员进一步夯实基础答题技巧全解以德福考试院出具的评分标准，-解析审题技巧、答题技巧考官授课老师均接受德福考试院培训，并拥有担任过考试监考人员的经历真题模拟实战精选考试规定范围内的德国讲练素材和历年真题进行模拟训练冲刺班课程课程设置授课内容：听力+阅读（语言输入）写作+口语（语言输出）

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教学方式：系统梳理、高分策略授课对象：德语水平达到欧洲标准B2*的学员，班型：小班教学（10人以内）上课周期：5天*4周课程目标帮助学员在德福四个部分的测验中顺利达到4级实战模拟演练对标真实的考试现场，老师带领学员真实模拟考试情况，快速提高学员适应力考官授课，授课老师，根据多年教学经验，结合大量学员考试反馈，针对考试内容自主研发快速提分的课程内容专职教师批改 学员上传练习作业，由专业教师进行一对一批改评定并精心讲解，快速-掌握知识点课上课下移动 课堂上以讲授为主，课后布置练习作业，课上课下结合，精讲精练，快速提高做题正确率，


课程优势：经过严格的师资甄选、培训考核、淘汰机制、录-取率仅为5%，保证师源的优质！精英化小班，高频互动课堂，保证每位学员在课堂上的发言时间，拒绝哑巴式德语，让每位学员真正开口说德语！解决中国学员在德福考试中的短板，让你一次性通过德福！也许下一个高分就是你！

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长期,正确,-,大量的语言输入，外语水平上不去有个重要的原因就是输入量不够,要么是听力输入不够,要么是阅读的输入不够。如果输入不够,那是谁也没有办法的事情。那么,如何锻炼口语便成为了头疼的问题。
针对于中国人学习外语的实际情况,学口语好的办法,就是反复高声朗读和背诵课文,在早学习语言时,大脑的语言学习系统是呈开放状态的,可以自然习得语言。在缺乏语言环境的情况下,熟练朗读和背诵几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。