德语B1口语达人
针对人此课程针对欧标B1*学习者;
课程目标:能与德语母语人士进行日常沟通;-提高理解、阅读、写作、口语等技能;
课程特点:先进授课模式,全程课件辅助,调动学习兴趣,增强教学直观性,使教和学有机结合在一起达到教学效果。
课程内容:七个主题(人物、自然、教育、旅行、城市、媒体、健康)
课程介绍:能够使用日常生活常用的实用德语,学习口语的同时,和外教一起走近德国,了解中德文化差异,用德语思维思考交流开始。1:能够介绍自己的国家或者家乡(或熟悉的地方),描述:风景、气候,当地居民的生活习惯和性格特点;2:能够介绍自己的学校、专业或者技能,学历以及教育制度;3:能够安排一场旅行(独立安排交通工具、住宿等);4:能够对谈话进行归纳总结;5:能够发表意见、提出建议、表达需求。
如何学习德语语音:
1、对于德语专业的学生,要想毕业后找到好工作,必须能说一口流利地道的德语。可以根据所学教材(一般是《当代@德语》),上课认真听老师教发音的方法、口型、舌位变化、与汉语、英语近似发音的区别等,认真模仿、跟读,多听磁带。刚开始的语音学习是比较枯燥的,而能否好好过这一关,又是至关重要的。在课后还应根据《德语语音》一书或其他教材—— 《新求精德语强化教程(初级I)多做相关的语音练习。争取达到发音自然准确、口型舌位正确、词的重音读准,长短音读准。好的发音,对以后学习过程中的听说都起着决定作用。
2、对于公共外语选择德语的学生来说,不应把考试作为目的,毕竟毕业后工作也好、继续深造也好,能灵活的运用德语,才是目的。并非题目做得好,才是学的好。如果所在学校德语学习课时等条件有限制,应自己多下功夫,不明白的多问老师、多听录音多跟读,这样才能学好德语。
3、对于报德语培训班的学生来说,认准培训班的师资是重要的,而不是学费的高低。如果教师发音不准,或对语音部分不够重视,几个学时就讲过,那么对以后的德语学习将有很不利的影响。只有学好发音,才能在今后的学习中游刃有余,消除不必要的压力。一般发音阶段建议使用至少25学时。条件允许的可使用更多时间,把好语音关。
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德语一共有30个字母,用拉丁字母表示。跟英语比起来,德语确实难了很多,马克吐温曾写过一篇名为《可怕的德语》的小文章吐槽德语之难学,他表示“如果一个人有语言天赋,那么他可以三天学会英语,三十天学会法语,三十年学会德语““没有任何一门其他语言像德语一样,表述困难、杂乱无章而且没有系统性”。
德语的名词共有阳性、中性、阴性三种词性,而且基本没什么规律可言,许多德语学习者头痛的就是背词性。名词的复数形式也是比较麻烦的,共有五种不同的变化,不像英语那样简单加个s就好了。
语法上一共有四个格,需要不断进行格的变位,有时候格也是判断句子意思的重要标准。句子成分的顺序也是一个令德语学习者迷惑的地方,起关键作用的动词往往放在末尾一位,德语又多长句,如果不听到后一个词,完全不知所云。
不过除此之外,德语也有好学之处。比如不像英语那样要借助音标才能读出单词,德语单词怎么读就怎么拼,而且所有的音节都发音,很少有吞音、连读等;时态的变化也比较简单,没有英语那么多种,还要一一揣测说话人到底什么时候说的这句话;构词规律也比较简单,一个长的复合词,认识其中复合的部分就能推断出整个词的意思。
课程内容:用德语表达数字、认识家庭成员等简单词汇;掌握陈述句、疑问句、特殊疑问句等语法概念并加以使用。用德语表达学校、学习用品、衣服等简单词汇;掌握冠词、人称代词等语法概念并加以使用。
教学目标:熟读德语字母表;用德语进行打招呼、问候等对话;掌握部分德语字母组合的发音规则。用德语表达“想要什么”,“玩什么游戏”等简单话题;掌握冠词、人称代词等语法概念并加以使用;掌握部分德语字母组合的发音规则
该课程适合无德语基础或少许德语基础者,对德国文化、语言、旅游有兴趣的学生,共计600课时。特聘资深的德语海归中教及德语外教授课,从语音、语法、阅读灯方面,-提升学员的听说读写能力。更有一对一APS面谈口语强化训练,提高学生APS审核通过率。
德语培训课程
适合对象:
已学完《新求精德语强化教程》初级Ⅰ和初级Ⅱ,学习德语180学时以上或已掌握三千以上德语单词及短语者,欲继续提高德语听、说、读、写能力者,准备出国留学者,将德语作为工作及生活语言者,进德企就业及对德语感兴趣者。
学习内容及使用教材:《新标准德语强化教程2》6-10课
学习效果:
继续学习德语语法并且训练灵活运用能力。累积掌握四千单词及短语,强化学员听、说、读、写能力的训练,紧扣留学、工作、生活等德语日常表达方式。课程结束时,学员能掌握基础德语的特点、学习方法,较为系统的德语语法框架。可用德语简短地叙述、评论某一主题,并较为清晰的表达涉及工作、学校等方面的平常事物,同时能理解对方表述的要点,能解决德国单独旅行的各种问题
也许大家会问,在强手如林的中国德语培训界,德语培训的优势在哪里?
1、高素质的教学团队目前德语培训德语培训学校共有专、副业德语老师(中教及外教)30人左右。从人员构成而言,既有教授、博士等学者型教师,也有留德多年、一直从事德语强化培训的应用型人才,强化班除了两名中教外,每个班级都配有一名外教。这种中外混搭的模式既注重语法、基础,又结合趣味、交流,比较适合中国学生的情况。
2、“学习德语,了解德国”为宗旨的办学理念:在德语培训不仅可以学习德语,而且还可以-地了解德国。
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