美联英语老师变身主播，在线精彩课程不停歇

2020的前六分已经过去，仿佛全都在提醒你学会珍惜，无论是工作还是生活，依旧热爱，依旧充满期待。

疫情改变了我们工作的方式，却没有改变教育人的情怀，美联英语线下课程全部推迟至疫情结束，在此期间停课不停学，老师们从线下活跃的互动讲授，变成屏幕前闪亮的主播，为学员们带去一堂堂精彩纷呈的课程 

走进老师

John

因为疫情的缘故，为了不耽误学员们的学习进度，成了线上主播。他说线上主播的模式对习惯了传统线下工作授课方式的人来说，是一种需要也值得学习和探索、有趣的熟悉又陌生的事物。成为主播的他，面临较大的困难就是学生间互动受限。当然，方法总比困难多，他尝试放慢授课的节奏，比如读题目、比如多说CCQ ICQ提问，并让学生重复学，以及多找volunteers分享.......

疫情没有减少他对工作和生活的热爱，反而对未来更加充满期待，他觉得这次一是全新的历练，他和自己的学生收获了全新的学习体验。

Jency

她在湖北襄阳，但幸运的是和家人在一起。这段时间，她感受到的不仅是和社会的关爱，还有来自公司和同事间的关怀，充满正能量的鼓舞，让她更加具有使命感，去授课、去分享，让自己的学生宅家里也不耽误学习，积极备考。

疫情期间，她成了十八线主播，虽然对她来说并不陌生，为了想要学员适应线上课程并保持注意力，她每天复盘自己的课件，思考学员的反馈，反复推敲线上教学的方法，逐渐完善授课的方式和技巧，学员们从开始的新鲜茫然到现在不学就感觉在虚度光阴，学员们的进步就是她较大的骄傲。

保持对工作和生活的热爱，充满感恩，对明天抱有期待，迎接每挑战，便会百炼成钢。

Jason

教学风格温和的他，因为教学模式的转变和一些网络的问题，让以往冷静淡定的他变得有点着急。他担心学生听不懂或因为网络延迟听不清，常常“网络牵，内容讲两遍”。但是在课堂上，学生的作业没有让他满意，课堂的内容并没有应用到，渐渐发现学生开始懈怠和敷衍，没有上课的心思，所以便与家长沟通说明后，主动中断课程，后续。后来，对于有网络问题的学生，他会用微信语音，甚至转成网络要求低的QQ屏幕共享，同时配合有条理及时的文字内容发给学生，用有效方法做好课堂交付。

他说疫情期间对于自己的工作有了时间去反思，觉得较大的感悟是应该要自我，不光从教学技能方面，而是找到自己工作之余的某些爱好，比较深入的，挖掘自己的其他潜能，这样不仅在课上可以和学生交流英语学习，还可以向自己的学生传递更多美好的东西。

Claude

 Claude老师一直在深圳，这次放假他并没有回去太太的老家，而是自己在家里。有工作的陪伴，让他的生活变得充实起来。

他的工作环境相对比较不错，安静而且工具齐全，在家用笔记本和手机做视频，做PPT......但是他也和其他老师一样面对直播的问题。

让追求细节和的他觉得难受的是，线上的自信演讲课不能给肢体语言反馈，看不到眼神，不知道学员是在边看边说还是很自信的表达自己。

但是，作为Meten Talk俱乐部的会员，他较感动的是很多人积极参加了他的线上课程；作为老师和培训师，较感动的是学生的求知和学习的心。

疫情除了带来悲伤，也给我们带来了更多思考和感悟，我们要更加积极面对未来，也要明白学习才是较好的独处。

有一种陪伴叫‘有需要，我就在’，不能复课，不能与学员面对面，美联英语的老师们一样坚守教学的阵地，做好自己能做的事情，用在云课堂上的“坚守“向逆行的勇士们致敬。

    若待上林花似锦，出门俱是看花人。期待春暖花开，疫情散去，也期待再次聚首时，遇见更好的彼此。到那时候，老师们便可讨论如何做更好的“十八线主播”。