课程介绍：

由培养学生学习英语的兴趣和对英语的初步认识，到培养英语语感，
开始强调听、说、读三项技能
熟练掌握26个英文字母大小写的听、说、读、写
掌握课本中对话里出现的句子
课本中出现的小故事能够理解以单词进行简单描述
基本接受全英文授课
本级别中心词汇233个、扩展词汇145个，接触词汇368个

培养英文思维习惯，运用简单词句进行日常沟通的能力
简单描述事物的能力，自我展示的能力
强调听、说、读、写四项语言技能
从1级开始规范学生的语音语调及英文书写，并接触简单的语法知识
3个级别学完后，可以独立阅读100个单词左右的小文章，可以独立书写以3、4句话为主的段落文章
能够运用句型复述课本中的小故事
逐渐掌握单词中字母的发音规律
本级别中心词汇244~411个、扩展词汇235~747个，接触词汇479~1158个

扩大阅读量及信息量，阅读能力，学生语言组织能力
在大量的阅读中即学习英文知识，又了解丰富的社会信息，教学过程会逐渐增加自学内容
6个级别学完后，学生可以独立阅读200字左右的文章，独立书写以7、8句话为主的段落文章
能够自己组织语言复述课本中的主要内容
学会通过查阅英文字典了解读音
初步具备根据已学过的音标知识拼读和记忆新单词的能力
本级别中心词汇413~431个、扩展词汇751~939，接触词汇1164~1370个

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教学特色：
1.每个单元教学结构
warm-up:进入一个孩子生活经验范围内，可又理解的情景
presentation: 情景中的中心词汇抽离出来，进行（人物、事物、衣服、玩具、环境、动物）
practice: 重复中心词汇，并与扩展词汇做链接，发音练习
application: 学习内容的运用
tell-a-story: 单元内容综合练习与运用
assessment: 通过一些游戏进行学习