语言能力 | 综合能力 |
![]() |
语言能力培养目标 提校表现,活学活用掌握地道 英语 • 英语理解力和沟通技巧 • 3个级别累计使用超过120个生活 主题,包括 “餐厅点餐”, “生日 会”, “买衣服” 等. • 累计掌握超过1000个词汇,能读懂 课文并理解主旨大意 • 累计掌握超过350个目标句型,能 使用课堂所学创造句子和撰写简单的 英语文章。 |
综合素质培养目标 吸收多元文化, 培养化综合素 质 • 加强公众场合自我表达的自信心 • 激发想象力和创造力, 用英语创作自己的故事 • 通过团队合作加强分享观念和珍惜友谊 • 了解西方文化, 能够与英语为母语的朋友自如沟通交流 |
|
|
基础班 材科 |
简介 | 1级 (S1) |
2级 (S2) |
3级 (S3) | ||
|
您将了解孩子本周和下周在课堂上学子的词汇和语言句型。这些内容是根据级别以及周次来编写的。家长每周都会从中心收到。 (S1,S2,S3) |
|||||
|
全彩页的活动方案,以供游戏及阅读过程中使用。为家庭持续学习提供便利,并能孩子的英语能力及词汇记忆,让孩子在课后也能愉快地学习英语。 (S1,S2,S3) |
|||||
|
48页的故事书中将会提供2个中英文双语的迪士尼经典故事,包含本学期需要掌握的单词,在培养孩子阅读理解上提供了很好的帮助。配套CD 中含有中英文版本故事朗读以及可发声的双语词典。 (S1,S2,S3) |
|||||
|
孩子们每周都会练习书写英语单词,同时与他们的辅导老师一起进行多种多样的互动活动。孩子们每周都要把这本手册带来,上课时也会使用。 (S1,S2,S3) |
|||||
|
让家长可以随时通过课堂照片,以及培训师的评语了解孩子的学习进步。每日家庭学习计划能帮助提供进一步的家庭学习。 (S1,S2,S3) |
|||||
|
巩固音标学习及加强词汇活学活用。 (S1) |
|||||
|
鼓励孩子在课堂上和课后都能积极主动复习应用所学。 (S3) |
|||||
|
通过阅读引人入胜的故事巩固课堂所学英语知识。 (S3) |
|||||
|
卡片上印有迪士尼卡通人物,以及英文单词和中文含义,帮助对单词的有效记忆。 (S1,S2) |
|||||
|
卡片上印有音标,IPA符号,示例单词,以这个单词含义的相关图片。 (S1,S2) |