音乐基础课程——视唱练耳、乐理

视唱练耳是学习音乐过程中非常实用且必要的基本技能。是学音乐中必须掌握的技能，是音乐素质所不可或缺的。视唱练耳大体分为视唱和听觉训练两大部分。

通俗的说，“视唱”就是拿到一份五线谱乐曲看谱即唱的技能，需熟练掌握五线谱、各种高、中、低谱号，区别不同音之间音高的不同，以及不同音符所代表的长短时值，认识各种升、降记号，判断各种调式与调性等等，演唱时要求达到音准、节奏准、有表现力地完整唱出来。

练耳是听觉的训练，通常是对钢琴上弹奏出来的音进行听辨，训练孩子靠听觉分辨音程、和弦、节奏，能把听到的音或曲调用五线谱准确记录下来，还要能够听辨和弦，分析和弦的性质、功能，相应地能构唱音程与和弦等等。听觉训练还包括对音色的辨别能力。各种乐器都有不同的音色，同一乐器也有不同的音色。乐队演奏的乐曲中还有各种乐器的混合音色，音色千变万化，均可是通过训练让学生分辨出来。

音乐学习者可结合自身特点做出有选择的练习。例如将视唱作为听音的基础，就是先通过视唱来熟悉音乐中的各种关系，包括对音程与和弦的构唱、节奏与旋律的视唱等等，进而促进听音方面的。这是由表及里的学习方法。反之亦可。即先通过对各种音乐素材的熟悉，加深理解，从而达到促进视唱方面的要求。

 视唱还包括对音乐表情的阐述。除音准、节奏之外，还有一项不可缺少的因素就是音乐表情，即对作品的处理方法。这一点亦是不可或缺的。

基础乐理的授课内容：1、音的起源、音名、唱名；2、音的高低、长短、强弱、音色、记谱法；3、音阶、节奏、节拍、调号、音程；4、和弦、调式、转调；5、各种表情记号和装饰音。

课程特色：

• 针对学生基础状况进行分组教学，系统学生读谱、识谱、音准、节奏、乐感能力；
• 结合学生在乐团训练出现的问题，有针对性的进行和，促进器乐学习进度；
• 寓教于乐的教学方式