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“我在文科实验班学到的最宝贵也是最有用的东西就是‘独立思考’，这并不是一句空话，这是我最大的体会。”该班学生蔡惠珊说，“作为学生，我们一直在汲取老师、父母、社会给我们的东西，却很少用自己的脑子去思考历史、现实。现在，我学会了独立思考，在评价事或人时不走极端，而是从多方面、多角度思考，这让我受益匪浅！”
“学习氛围好，自主学习的精神弥漫在全班每个角落。拥有个性，也不缺自觉性，感性又兼备理性……”学生张俊锡说，“在16班的三年，是人生的一个转折点。”
“李校长的实验给我们的学生带来了很大的变化。”马玉娥老师对记者说，实验班的学生培养了自主学习的习惯，“教师在不在场没有多大差别”。英语教师李元琳告诉记者：“实验班学生的自主能力非常强，他们自己编英语剧，自导自演，整个过程学生一手操办，教师仅仅提些意见。”
三年来，文科实验班的各学科成绩一直稳居年级前茅。虽然叫文科实验班，但学生并不偏科，理科方面也学得很好。他们曾以绝对优势获得学校科技节的团体总分第一。在校科技节的九连环、魔方、天文知识竞赛、桥梁设计等多个项目的前三名中，都可以看到文科实验班学生的名字。在这个班级中，有深圳市现场作文竞赛的第一名，有福田区优秀英语舞台剧的表演者，有广东省第22届青少年科技创新大赛中的佼佼者……三年里，这个实验班创造了一个又一个奇迹。
更重要的是，实验班培养了他们的自主学习和独立思考能力，几乎每个学生都找到了自信，找到了自己的个性。
“16班的学生和其他班的学生不一样，16班的学生知道自己要什么，其他班的孩子还需要哄。”教化学的华利老师说，实验让16班的学生变得更自信了。“他们的学习态度更积极了，主动寻求知识的欲望很强，勇敢地利用给他的机会进行展示。而且他们学会了与人共处，当同学答错时其他学生不起哄，而是用掌声鼓励。”
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