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杭州(情态动词)模块课程

授课机构 北仑纳思书院中小学生课外辅导中心
上课地点 延安路511号元通大厦6楼/文三路453号中茵大厦A座501|详细地图
成交/评价 5.0分
联系电话 18067355689

课程详情

杭州(情态动词)模块课程

课程模式:1对1
学习科目:英语
所属年级:初三
所在城市:杭州

  • 课程介绍

  • 招生简章

杭州(情态动词)模块课程
学生群体知识点教学目标
基础

情态动词的类型及用法
情态动词本意的提问和回答
情态动词表推测的用法
情态动词与反意疑问句的综合应用

能够辨别出情态动词在不同语言环境下的类型
掌握情态动词词义以及对语境的分析能力
基本掌握表推测的情态动词的特征及语境
基本养成辨别情态动词表本意或推测的洞察力

情态动词的类型及用法的
情态动词本意的提问和回答的题
情态动词表推测的用法的题
情态动词与反意疑问句的综合应用的题

能够熟练的辨别出情态动词在不同语言环境下的类型
能够熟练的辨认出情态动词词义,并具备良好的语境分析能力
熟练的掌握表推测的情态动词的特征及语境
基本具备辨别情态动词表本意或推测的洞察力

尖子

情态动词的类型及用法的相关难题及陷阱题
情态动词本意的提问和回答的相关难题及陷阱题
情态动词表推测的用法的相关难题及陷阱题
情态动词与反意疑问句的综合应用的相关难题及陷阱题

能够灵活辨别出情态动词在不同语言环境下的类型
熟练掌握情态动词词义并具备敏锐的分析能力,避开陷阱取胜
灵活运用表推测情态动词的特征,攻克难题
熟练运用情态动词进行知识迁移,综合型难题

 

杭州(情态动词模块专题课程)教学大纲
课次学习内容教学

情态动词的类型

只作情态动词、可作实义动词、可作助动词的情态动词

第二讲

情态动词的特征

与行为动词和系动词连用构成谓语

无人称和数的变化(have to除外)

后接动词原形

具有助动词作用

第三讲

can和could的用法

can和could的本意及推测含义

仔细辨别could是表过去能力还是委婉语气

第四讲

may的用法

表推测、表请求、表祝愿

第五讲

must的用法

must和mustn't区别

第六讲

need的用法

need词性的判断

第七讲

had better的用法

反意疑问句中疑问句部分的谓语动词

第八讲

shall(should)和will(would)的用法

注意人称的的不同

第九讲

情态动词之间的易混淆知识点

不同的情态动词侧不同

第十讲

情态动词与反意疑问句的综合应用

做题关键判断反意疑问句中的情态动词表本意还是推测

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