杭州课程
| 授课机构 | 北仑纳思书院中小学生课外辅导中心 |
| 上课地点 | 延安路511号元通大厦6楼/文三路453号中茵大厦A座501|详细地图 |
| 成交/评价 | 5.0分 |
| 联系电话 | 18067355689 |
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课程详情
杭州课程
课程模式：1对1
学习科目：语文
所属年级：初三
所在城市：杭州
课程介绍
| 课程 | |||
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| 学生群体 | |||
| 基础 | 教学 | 同步学习初三课程，学习课内文言文，基础题答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文 | 同步学习初三课程，学习课内文言文，基础题答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文；系统复习整个学期的课程 |
教学目标 | 掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的古文，多角度的观察生活；通过习题训练，理清知识脉络，试 | 掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的古文，多角度的观察生活；通过点拨，学习瓶颈，试 | |
教学 | 同步学习初三课程，学习课内文言文，基础题、文本阅读答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，基本掌握不同题型的解题思路 | 同步学习初三课程（上下两册的文言文为主），学习课内文言文，基础题答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，基本掌握不同题型的解题思路；整个学期的知识体系 | |
教学目标 | 掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的古文，多角度的观察生活；通过习题训练，理清知识脉络，试 | 掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的古文，多角度的观察生活；通过点拨，学习瓶颈，试 | |
| 尖子 | 教学 | 同步学习初三课程，学习课内文言文，基础题、文本阅读、古文阅读的答题正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，熟练掌握不同题型的解题思路 | 同步学习初三课程，学习课内文言文，熟练掌握虚词的用法及浅显的词类活用、文言特殊句式；阅读记叙文、散文、说明文等题的正确率，正确背诵和默写要求背诵的古诗文，熟练掌握不同题型的解题思路；整个学期的知识体系 |
教学目标 | 掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的文言文，多角度的观察生活；通过习题训练，理清知识脉络，试 | 掌握所学课程，鉴赏文学作品的能力，学会阅读浅易的古文，多角度的观察生活；通过点拨，学习瓶颈，试 | |
| 语文期中教学大纲 | ||
|---|---|---|
| 课次 | 学习内容 | 教学 |
| 第1讲 | 复习《陈涉世家》《唐雎不辱使命》 | 1、掌握字音、字形、词义等基础知识 |
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义 | ||
3、复习文学常识和要求背诵的段落 | ||
| 第2讲 | 复习《出师表》《隆中对《渔父》 | 1、掌握字音、字形、词义等基础知识 |
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义 | ||
3、复习文学常识和要求背诵的段落 | ||
| 第3讲 | 鉴赏《诗五首》 | 1、掌握字音、字形、词义等基础知识；背诵古诗。 |
2、理解文章内容，鉴赏文中的写作手法。 | ||
| 第4讲 | 病句的辨析 | 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 |
| 第5讲 | 新闻概写 | 正确的概括、提炼、压缩语段 |
| 第6讲 | 常见修辞方法的正确运用 | 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问 |
| 第7讲 | 语言文字的综合运用 | 语意的连贯，句子的仿写，语言的得体、简明、生动。 |
| 第8讲 | 记叙文、散文等文体的阅读 | 1.掌握信息筛选与整合（段意和层意、主要内容和中心思想、文章结构及写作顺序）题型。 |
2.掌握句子赏析题型（修辞手法 、描写方法、写作手法等）。 | ||
3.了解句子或句段在文中的作用。 | ||
4.标题的含义及作用。 | ||
5.培养学生对主旨概括或理解的能力。 | ||
6.人物评价（人物描写方法、事件概括法、写作人称及作用） | ||
| 第9讲 | 说明文的阅读 | 1.信息筛选与整合 |
2.说明对象及其特征 | ||
3.说明文语言特点（准确性、简明性、周密性） | ||
4.文章主旨的概括，文章内容的理解与概括。 | ||
| 第10讲 | 文言阅读 | 1.常见文言实词在文中含义的理解 |
2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解 | ||
3.古诗词的分类及鉴赏。 | ||
| 语文期末教学大纲 | ||
|---|---|---|
| 课次 | 学习内容 | 教学 |
| 第1讲 | 复习《〈孟子〉二章》《鱼我所欲也》 | 1、掌握字音、字形、词义等基础知识 |
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义 | ||
3、复习文学常识和要求背诵的段落 | ||
| 第2讲 | 复习《〈庄子〉寓言二则》《公输》 | 1、掌握字音、字形、词义等基础知识 |
2、掌握课文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义 | ||
3、复习要求背诵的段落 | ||
| 第3讲 | 作文的审题立意 | 1、材料+作文的审题与立意 |
2、素材积累和灵活运用 | ||
| 第4讲 | 病句的辨析 | 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 |
| 第5讲 | 新闻概写 | 正确的概括、提炼、压缩语段 |
| 第6讲 | 常见修辞方法的正确运用 | 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问 |
| 第7讲 | 语言文字的综合运用 | 语意的连贯，句子的仿写，语言的得体、简明、生动。 |
| 第8讲 | 记叙文、散文等文体的阅读 | 1.掌握信息筛选与整合（段意和层意、主要内容和中心思想、文章结构及写作顺序）题型。 |
2.掌握句子赏析题型（修辞手法 、描写方法、写作手法等）。 | ||
3.了解句子或句段在文中的作用。 | ||
4.标题的含义及作用。 | ||
5.培养学生对主旨概括或理解的能力。 | ||
6.人物评价（人物描写方法、事件概括法、写作人称及作用） | ||
| 第9讲 | 说明文的阅读 | 1.信息筛选与整合 |
2.说明对象及其特征 | ||
3.说明文语言特点（准确性、简明性、周密性） | ||
4.文章主旨的概括，文章内容的理解与概括。 | ||
| 第10讲 | 文言阅读 | 1.常见文言实词在文中含义的理解 |
2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解 | ||
3.古诗词的分类及鉴赏。 | ||
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