杭州同步课程（下册）
| 授课机构 | 北仑纳思书院中小学生课外辅导中心 |
| 上课地点 | 延安路511号元通大厦6楼/文三路453号中茵大厦A座501|详细地图 |
| 成交/评价 | 5.0分 |
| 联系电话 | 18067355689 |
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课程详情
杭州同步课程（下册）
课程模式：1对1
学习科目：数学
所属年级：初二
所在城市：杭州
课程介绍
| 课程名称 | 杭州同步课程（下册） | |
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| 教学目标 | 纳思书院坚持因材施教、挖掘学员学习天赋，培养学员自主学习能力，，激发各年龄段孩子学习的兴趣，指导学习方法和，培养良好的学习习惯： 数学学习要以中考为目标，让学生在课堂听讲，并在课后及时复习；指导学生针对性做练习题，夯实基础；精选课外题，开拓学生的解题思路；并培养学生掌握整理错题，并定期总结做题规律的习惯，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 | |
| 辅导内容 | 第1章 二次根式 | 1、了解二次根式的概念，理解简单二次根式的字母的取值范围。 2、理解二次根式的性质。 3、了解二次根式的加、减乘、除的运算法则。 4、会用二次根式的性质和运算法则进行有关实数的简单四则运算。 5、体验归纳、类比、转换等数学思想方法。 |
| 第2章 一元二次方程 | 1、理解一元二次方程的概念。 2、了解一元二次方程的一般形式，会辨别一元二次方程的二次项系数、项系数和常数项。 3、会用因式分解法、直接开平方法、配方法、公式法解一元二次方程。 4、会用一元二次方程解决简单的实际问题。 5、体会方程在现实生活中的具体应用。 | |
| 第3章 频数及其分布 | 1、通过实例，理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用。 2、会计算极差，会对数据合理分组，并求出每一组的频数、频率，列出频数分布表。 3、会画频数分布直方图和频数分布折线图，能根据频数分布直方图估计平均数，能根据数据理的结果，作出合理的判断和预测，并在这一过程中体会统计对决策的作用。 | |
| 第4章 与证明 | 1、了解定义、、定理的含义，会区分的条件（题设）和结论。 2、会在简单情况下判断一个的真假。理解反例的作用，知道利用反例可证明一个是错误的。 3、了解证明的含义，理解证明的必要性，体会证明的过程要步步有据。 4、会根据一些基本事实证明简单。 5、通过实例，体会反证法的含义。了解反证法的基本步骤。 6、初步会综合运用、证明以及相关知识解决简单的实际问题。 | |
| 第5章 平行四边形 | 1、了解多边形的定义及有关概念，探索多边形的内角和与外角和，在探索过程中培养学生的归纳、推理能力。 2、了解正多边形的概念，知道任一个三角形、四边形、正六边形，并能运用这几种图形进行简单的图形设计。 3、理解平行四边形的概念，了解四边形的不稳定性；掌握平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件。 4、探索并掌握三角形中位线的性质。 5、了解中心对称的概念及其性质，了解平行四边形是中心对称图形，会作简单图形关于已知点成中心对称的图形，会在直角坐标系中求已知点关于原点对称的点的坐标。 6、结合具体例子，了解逆的概念，会识别两个互逆，并知道原成立其逆不一定成立。 7、会综合运用本章知识解决有关作图、计算和证明问题。 | |
| 第6章 特殊的平行四边形与梯形 | 1、了解矩形、菱形、正方形的概念、对称性及其他有关性质的，掌握四边形是矩形、菱形、正方形的条件。 2、探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形的条件。 3、通过交流、讨论、归纳梳理出各个概念的从属关系，各个性质和判定的相互联系与区别，培养学生概括能力，进行矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中的客观规律教育。 4、了解矩形、菱形、正方形是中心对称图形．欣赏现实生活中的轴对称性与中心对称图形．并了解它们之间的关系。 | |
| 建议课时 | 48-60课时 | |
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