教学

同步学习六年级的知识，学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句

同步学习六年级的知识，学习序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句

教学目标

掌握所学课程，通过记忆四会单词和句型以及习题训练，理清知识脉络，试。

掌握所学课程，通过记忆四会单词和句型以及习题训练，理清知识脉络，夯实基础，试。

教学

同步巩固六年级课程，巩固序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句

同步巩固六年级课程，巩固序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句

教学目标

熟练掌握所学课程，记忆四会单词和句型，并通过习题训练进行专项，试。

熟练掌握所学课程，记忆四会单词和句型，并通过习题训练进行专项，试。

教学

同步，序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句

同步，序数词、一般过去时、祈使句以及一般疑问句

教学目标

灵活运用所学知识，能够做到举一反三，区分各个语言点之间的异同点。通过联系，做题正确率，试。

灵活运用所学知识，能够做到举一反三，区分各个语言点之间的异同点。通过联系，做题正确率，试。

第1讲

unit1复习1

1、记忆unit1的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；2、背诵课文中的句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。

第2讲

unit1复习2

1、动词如果在No后表示禁止做某事，动词要用ing形式，
2.must, would, should (shouldn’t), can，may的区别must 表示必须一定做到的事情；would表示想要做的事情，would like to do sth.should(shouldn’t)表示应该或不应该；can表示能够，会做某事；may表示可以或允许做某事。must, should shouldn't, can, may都是情态动词，后面都跟动词原形。

第3讲

unit2 复习1

1、记忆unit2的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；2、背诵课文中的句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。

第4讲

unit2复习2

1、I'd like \would like 的用法讲解；2、介词on、in、at作为时间介词时，所表达的不同含义，并能加以区分。

第5讲

选择题专项训练

将6A中unit1和unit2中出现的单词和词组编入到题目中，进行巩固；同时进行时间介词和某些特殊词的否定形式的训练。

第6讲

unit3复习

1、记忆unit3的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；2、了解地点状语where的用法；3、初步学习一般过去时，掌握一般过去时的结构，并能在一般疑问句、否定句中转换。

第7讲

一般过去时复习1

一般过去式含有be动词的句子结构
肯定句：主语＋was / were + 其它
否定句：主语＋wasn’t / weren’t + 其它
一般疑问句：Was / Were +主语＋其它
特殊疑问句：疑问词＋以was/were开头的一般疑问句

第8讲

一般过去时2

1、掌握一般过去时中动词的规则、不规则变化，尤其记忆不规则变化的单词。外加练习进行巩固。

第9讲

时态专项练习

一般过去时和现在进行时的专项练习，分析不同时间状语下不同时态的运用

第10讲

单词、词组、时态总体练习

unit1-unit3中的单词、词组的记忆背诵；同时，对时期所学的时态进行概括总结。

1、记忆unit5的单词、短语，并能进行单词适当形式下词形的变换；
2、背诵课文中的句型，并能在写作和口语交际中灵活运用。