杭州模块课程
| 授课机构 | 北仑纳思书院中小学生课外辅导中心 |
| 上课地点 | 延安路511号元通大厦6楼/文三路453号中茵大厦A座501|详细地图 |
| 成交/评价 | 5.0分 |
| 联系电话 | 18067355689 |
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课程详情
杭州模块课程
课程模式：1对1
学习科目：数学
所属年级：五年级
所在城市：杭州
| （ 大小比较） | ||
|---|---|---|
| 知识点 | 教学目标 | |
| 基础 | 1·同分母大小比较 2·同分子大小比较 3·异分母大小比较 | 1·使学生进一步会读、写几分之几的，能比较简单分母相同，不同的的大小。 2·会根据的基本性质通分子和通分母 3·通过学习，培养生合作意识、数学思考与语言表达能力。 |
| 1·基准数比较法 2·转化比较法 3·大小比较法 | 1·在通分比较大小的基础上学习新的比较方法 2·会根据的特点选择合适的比较方法，学生的观察能力 3·在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的体验。 | |
| 尖子 | 1·倍率比较法 2·倒数比较法 3·分子分母大小比较法 | 1·会用较为特殊的方法比较的大小 2·通过观察比较，动手操作，学生的自主选择能力 3·积极开发学生的思维能力，学生的抽象概括能力 |
| 课次 | 学习内容 | 教学 |
| 讲 | 通分 | 1·掌握同分母，同分子大小的比较方法 2·灵活的选择合适的方法 |
| 第二讲 | 1·和小数的相互转化 2·找准比较的基数 3·会的减法 | |
| 第三讲 | 特殊比较法比较大小（二） | 1·倍率大小的选择 2·倒数的求法，选择倒数比较法的条件及限制 |
| 3·分子分母相减法的前提和结论 | ||
| 第四讲 | 综合运用 | 较多进行比较时，先划分部分，再选择合适的方法 |
| （加法乘法原理，几何记数 ） | ||
| 知识点 | 教学目标 | |
| 基础 | 1·加法乘法原理的意义 2·加法乘法原理的特征和关键 3·直线，射线，线段的特点 4·线段，角，长方形，正方形的计数规律 | 1·知道加法乘法原理的意义及在生活中的运用 2·在运用过程中知道加法乘法原理的关键问题和问题特征 3·复习线段，直线，射线之间的区别，为其计数做好准备 4·在计数过程中寻找规律，并总结公式 |
| 1·加法乘法原理意义的拓展 2·加法乘法原理特征和关键的运用 3·组合图形的计数 4·图形计数与加法乘法原理的结合运用 | 1·会运用加法乘法原理的意义解决较复杂的计数问题 2·在较复杂的加法乘法原理问题的考察中分析解题思路，找出解题关键，分析，解决问题的能力 3·学会寻找组合图形计数的技巧和规律 4·会运用加法乘法原理解决较为复杂的数学问题 | |
| 尖子 | 1·加法乘法原理意义的难题 2·复杂的加法乘法原理问题的解题关键 3·复杂的组合图形计数问题 4·加法乘法原理和图形计数的综合运用难题 | 1·通过意义的分析，解决有关意义的难题 2·学会找出解决这类问题的关键字眼，并作出正确的分析 3·能够寻找复杂图形的计数规律并在解题中灵活运用 4·能够总结一些规律把加法乘法原理灵活的结合起来，解决高难度的问题，抽象概括能力 |
| 学习内容 | 教学 | |
| 1·使学生熟练掌握两个原理的内容、区别，能够灵活的应用两个原理解决常见的计数问题。 2·能用加法乘法原理进行简单的计数，锻炼学生的抽象概括能力 | ||
| 讲 | 加法乘法原理的意义和简单运用 | |
| 1·简单的线段，角，三角形的计数 2·组合图形的计数 | ||
| 第二讲 | 图形的计数 | |
| 第三讲 | 找规律 | 1·会找出各种复杂组合图形的计数规律 2·能够把加法乘法原理运用到图形和生活的计数当中，从而逻辑推理能力 |
| （数的整除性 ） | ||
| 知识点 | 教学目标 | |
| 基础 | 1·整除的概念和符号 2·整除的判断方法 3·整除的性质 | 1·让学生理解整除的概念，以及几种表达形式 2·知道2，3，5的判断方法及特性 3·能简单能够简单的应用整除的性质处理一些初等数论问题, 增强孩子的数感 |
| 1·整除概念的 2·特殊数字整除的判断依据 3·整除性质的拓展运用 | 1·能利用整除的概念解决练习题 2·会除了2，3，5以外其他两位数字整除的判断依据，解决部分的练习 3·会对整除的性质加以和运用 | |
| 尖子 | 1·整除概念的相关难题 2·三位数以及一些合数的倍数特点及判断依据 3·整除性质的高难度运用 | 1·会用整除概念解决高难度的及试题 2·会运用简单数字的倍数特点判断较为复杂的数字倍数特点，并总结规律 3·会解决有关整除性质的高难度习题，综合运用能力 |
| 课次 | 学习内容 | 教学 |
| 讲 | 1·理解整除的概念以及符号 2·熟记2，3，5的倍数特点 3·对知识加以熟练的运用 | |
| 第二讲 | 数字的判断方法和技巧 | 1·4，7，9，11，13等数的倍数特点 2·利用分解质因数的技巧判断一些数字的倍数特点 |
| 第三讲 | 整除性质 | 1·熟记整除的四条性质 2·对整除的性质加以拓展和运用 3·不同余数的整除性质的综合运用 |
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