杭州新学期同步课程
| 授课机构 | 北仑纳思书院中小学生课外辅导中心 |
| 上课地点 | 延安路511号元通大厦6楼/文三路453号中茵大厦A座501|详细地图 |
| 成交/评价 | 5.0分 |
| 联系电话 | 18067355689 |
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课程详情
杭州新学期同步课程
课程模式：1对1
学习科目：英语
所属年级：四年级
所在城市：杭州
| 杭州同步课程 | ||||
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| 学生群体 | 暑期 | |||
| 基础 | 教学 | 复习小三上下，学习初次见面问候语，颜色，动物，食物，日期的表达，家庭成员，水果，文具等的英语表达 | 复习四上unit1 My Classroom方位介词 Unit 2 My Schoolbag 名词单复数 Unit3 My Friend 动词三单 | 复习四上unit1 方位介词unit2 名词单复数unit3 动词三单unit4 be动词构成的一般疑问句unit5 would like 的用法unit6 家庭成员的介绍 |
教学目标 | 培养学生的综合语言运用能力，能在图片帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感和信息，能书写字母和单词 | 培养学生的综合语言运用能力，能在图片帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感和信息，能书写字母和单词 | 培养学生的综合语言运用能力，能在图片帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感和信息，能书写字母和单词 | |
教学 | 复习小三下，学习小四上，学习家庭成员，数字，水果，方位描述，描述形容词，等的表达及应用 | 复习四上unit1 My Classroom方位介词 Unit 2 My Schoolbag 名词单复数 Unit3 My Friend 动词三单 | 复习四上unit1 方位介词unit2 名词单复数unit3 动词三单unit4 be动词构成的一般疑问句unit5 would like 的用法unit6 家庭成员的介绍 | |
教学目标 | 培养学生的综合语言运用能力，能在图片帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感和信息，能书写字母和单词 | 培养学生的综合语言运用能力，能在图片帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感和信息，能书写字母和单词 | 培养学生的综合语言运用能力，能在图片帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感和信息，能书写字母和单词 | |
| 尖子 | 教学 | 复习小三下，学习小四上，学习家庭成员，数字，水果，方位描述，描述形容词，等的表达及应用，已经48个音标的认读 | 复习四上unit1 My Classroom方位介词 Unit 2 My Schoolbag 名词单复数 Unit3 My Friend 动词三单 | 复习四上unit1 方位介词unit2 名词单复数unit3 动词三单unit4 be动词构成的一般疑问句unit5 would like 的用法unit6 家庭成员的介绍 |
教学目标 | 培养学生的综合语言运用能力，能在图片帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感和信息，能书写字母和单词 | 培养学生的综合语言运用能力，能在图片帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感和信息，能书写字母和单词 | 培养学生的综合语言运用能力，能在图片帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感和信息，能书写字母和单词 | |
| 杭州同步课程教学大纲 | ||||
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| 课次 | 学习内容 | 教学 | ||
第1讲 | 水果，颜色， | 水果的英语表达，水果颜色的描述，水果多少的问答，对水果喜好的问答 | ||
第2讲 | 问候语 | 基本问候语，询问对方感受，像对方介绍自己家庭成员 | ||
第3讲 | 动物名称及对动物的描述 | 用英语表达常见动物名称，用描述性形容词描述动物 | ||
第4讲 | 对生日的询问 | 英语日期的表达，及相应介词 | ||
第5讲 | 方位介词的学习 | 用英语介绍物品的位置，介绍房间的摆放 | ||
第6讲 | 描述性形容词 | 介绍朋友的外表及性格 | ||
第7讲 | 对喜好的表达 | would like， like，及其否定 | ||
第8讲 | 单元音 | 对12个单元音的认读 | ||
第9讲 | 双元音 | 对8个双元音的认读 | ||
第10讲 | 辅音 | 对28个辅音的认读 | ||
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